《儿科护理（第二版）》高职护理专业全套教学课件.pptx

儿科护理（第二版）全套可编辑PPT课件

目录Contents绪论单元一儿童的生长发育单元二小儿营养与营养紊乱患儿的护理单元三儿童身心保健单元四儿科护理技术单元五新生儿与新生儿疾病患儿的护理单元六呼吸系统疾病患儿的护理单元七消化系统疾病患儿的护理单元八

目录Contents泌尿系统疾病患儿的护理单元九循环系统疾病患儿的护理单元十造血系统疾病患儿的护理单元十一神经系统疾病患儿的护理单元十二免疫缺陷病和结缔组织疾病患儿的护理单元十三传染病和寄生虫病患儿的护理单元十四急性中毒与常见急症患儿的护理单元十五

单元一绪论儿科护理研究的范围很广泛，一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学研究的范围。其研究的年龄范围是从精、卵细胞结合至青春期结束（18～20周岁）的小儿。我国儿科临床服务对象是从出生到满14周岁的小儿。全套可编辑PPT课件

1知识目标1.掌握小儿年龄分期及各期特点。2.熟悉儿科护士的角色与素质要求。3.了解小儿解剖生理特点和患病的特点，以及儿科护理的一般原则。2能力目标能与不同年龄的患儿进行语言和非语言沟通。3素质目标热爱儿科护理事业，具有为小儿健康服务的奉献精神。学习目标

情境思考1.怎样才能成为一名合格的儿科护士？2.当出现护患纠纷时，护士应如何应用沟通技巧化解护患矛盾?护士小张毕业后分配到儿科工作3个月了，工作热情很高，能吃苦耐劳，有时因抢救病人需要加班也毫无怨言，对患儿充满爱心。她在工作之余还会抽时间为患儿讲故事，孩子们都亲切地称她为“漂亮阿姨”。一次，小张在为一患儿做头皮静脉穿刺时，连续两次都没有成功，这时，患儿啼哭，家长则更是焦虑，情绪十分激动，大声呵斥小张，并拒绝其继续为患儿做治疗。小张非常诚恳地向患儿家长表示了歉意，叫来老师并协助老师为患儿一次穿刺成功，使患儿能按医嘱保持继续治疗。家长被小张的诚意感动，向她表示了歉意。小张并未强调小儿头皮静脉穿刺的难度，而是谦虚地表示以后要苦练基本功，提高自己的护理技术。护理情境

任务一儿科护理的任务和服务对象及其发展趋势全套可编辑PPT课件

儿科护理是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。儿科护理的服务对象为身心处于不断发展中的小儿，他们具有不同于成人的特征及需要。（一）儿科护理概念一、概念、任务和服务对象

儿科护理的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高人类的整体健康水平。（二）儿科护理任务一、概念、任务和服务对象

儿科护理研究范围广泛，一切涉及小儿各年龄时期健康和卫生的问题都属于儿科护理研究的范围。儿科护理服务的对象，国家有明确的规定，是从出生至满14周岁的小儿。儿科护理研究的内容包括正常小儿身心两方面的保健、小儿疾病的预防及护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。因此，多学科的协作是儿科护理发展的必然趋势。（三）儿科护理服务对象一、概念、任务和服务对象

我国传统医学在小儿疾病的防治与护理方面有丰富的经验。从祖国医学发展史和丰富的医学典籍及历代名医传记中，经常可见到有关小儿保健、疾病预防等方面的记载，如我国现存最早的医学经典著作《黄帝内经》中对儿科病症已有记录；唐代杰出医学家孙思邈所著的《备急千金要方》《千金翼方》中，比较系统地解释了小儿的发育过程，提出了小儿喂养和清洁等方面的护理原则。19世纪下半叶，西方医学传入并逐渐在我国发展。各国传教士在我国开办了教会医院并附设护士学校及妇孺学校，设立有产科、儿科门诊及病房。当时的儿科护理工作局限于住院患儿的生活照顾和治疗护理上。中华人民共和国成立以后，党和政府对小儿健康十分重视，历届宪法都特别提出了保护母亲和儿童的条款。儿科护理工作不断发展，从推广新法接生、实行计划免疫、建立各级儿童医疗保健机构、提倡科学育儿，直至形成和发展了围生医学、儿科监护中心（PICU）、新生儿监护中心（NICU）等方面的护理，进一步提高了儿科护理质量。儿科护理范围有了很大的扩展，护理水平也有了很大的提高。小儿传染病发病率大幅度下降，小儿常见病、多发病的发病率、病死率亦迅速降低，小儿体质普遍增强。二、儿科护理的发展与趋势

随着医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，儿科临床护理从单纯疾病护理发展为对患儿身心的整体护理；儿科护理工作从仅仅护理患儿发展为包括健康儿童的生长发育、健康维护、疾病预防和临床护理的综合性护理。儿科护士的服务范围从个人面向家庭、从医院面向社会、从治疗面向康复，更多地参与儿童防病保健工作。儿科护理学由原来的“儿科学”及“护理”逐渐形成一个应用性的独立学科。儿童的身心健康问题越来越受到重视。1994年10月