- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
系鞋带的教案一等奖模板
1、系鞋带的教案一等奖模板
活动目标:
1、让幼儿学会系鞋带的正确方法。
2、培育幼儿美的仪表。
核心要素:穿鞋子选大小不宽大不夹脚
带系好鞋不掉做运动不摔倒
活动预备:相关挂图
根本过程:
(一)导入活动:
通过故事《一双有蝴蝶结的鞋》引出活动主题。
1、教师有表情地、完整地叙述一遍故事。
2、结合挂图,教师一边叙述一边提问。
(1)开头,妈妈明敏知道佳佳喜爱那双有蝴蝶结的鞋,可是,她为什么不立刻把鞋卖给佳佳呢?
(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?
(3)佳佳生日那天,妈妈果真把这双有蝴蝶结的鞋买来送给她时,佳佳是怎样穿好这双鞋的呢?心里又是怎样想的呢?借此引导幼儿复述前面学过的短句。
(二)关键步骤:
1、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提示幼儿依据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,穿插时的用力不宜过大,以免拉过头而形不成蝴蝶结。
2、嬉戏——“蝴蝶飞”
幼儿相互之间把蝴蝶结扎在食指上,让食指活动,仿照蝴蝶飞动的样子,培育幼儿制造美妙和发觉美的力量。
2、系鞋带的教案一等奖模板
教学目标:
1.理解故事内容,结合儿歌和图标学系鞋带的方法。
2.练习小手肌肉的精细动作,有肯定的生活自理力量。
教学过程:
一、情境创设“鞋带散了”,组织幼儿谈话争论导入活动。
1.教师出示鞋带散了的鞋子,幼儿观看。
2.提问:这只鞋子怎么了,鞋带散了会带来什么麻烦?
3.组织幼儿自由争论答复。
4.小结:鞋带散了会带来危急,假如不当心会让我们摔倒,所以我们要学会系鞋带。那小朋友们会系鞋带吗?让我们一起来听听故事中的小朋友是怎么系鞋带的.吧!
二、结合图标叙述故事,帮忙幼儿理解故事内容,学会系鞋带的方法。
1.教师结合图片的播放,幼儿观看,理解故事主要内容。
2.提问:
(1)阳阳系鞋带的本事是跟谁学习的?
(2)你们还记得阳阳是怎么系鞋带的吗?
3.组织幼儿回忆故事内容答复。
4.教师依据幼儿的答复重点出示系鞋带的儿歌步骤图,组织幼儿学念儿歌。
5.组织幼儿结合《幼儿画册》再次完整观赏一遍故事《系鞋带》。
三、教师示范系鞋带的方法,帮忙幼儿练习把握系鞋带的方法。
1.师:小朋友们会不会系鞋带呀,那我们一起来学一学吧!
2.教师出示鞋子,边念儿歌边示范系鞋带,幼儿观看。
3.邀请个别幼儿上前示范系鞋带,其余幼儿观看。
4.组织幼儿边念儿歌边练习将自己脚上的鞋子进展系鞋带,教师巡回指导帮忙有困难的幼儿。
四、组织幼儿共享学会系鞋带的心情,树立自己事情自己做的意识。
1.邀请个别幼儿共享自己操作胜利的阅历,共享喜悦心情。
2.师:那你们还会帮忙自己做哪些小事情呢?
3.组织幼儿自由争论答复。
4.总结:我们长大一岁了,更懂事了,学会了自己的事情自己做,真棒!
3、系鞋带的教案一等奖模板
活动产生:
现在的家长普遍重视孩子的智力开发,但在生活上一手包办,无视孩子动手力量、自理力量的培育。针对这一现象,我们进展了“幼儿自理力量的培育”的讨论,设计了一系列相关的`生活活动来提高幼儿的动手力量、生活力量,促进幼儿全面、安康地进展。
活动目标:
1、把握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕一个圈,两头穿插绕一绕,拉拉紧”。
3、提高动手力量、生活自理力量。
活动预备:
《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。
活动一:故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整叙述一遍故事。
2、结合挂图,教师边叙述边提问。
(1)开头,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?
(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?
(3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提示幼儿依据短句,运用正确的方法。先绕的两个
文档评论(0)