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八年级数学期中考试质量分析报告

八年级数学期中考试质量分析报告

随着个人的文明素养不断提升，报告的用途越来越大，不同的报

告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪？下面是店铺收集整

理的八年级数学期中考试质量分析报告，希望能够帮助到大家。

八年级数学期中考试质量分析报告篇1

一、试卷分析

1、这份试卷，总体来说是比较容易的。检验了学生半个学期所学

习的三个章节的知识和数学能力，重视基本知识的考查，突出对学生

数学素养的考查。

2、试卷由10道选择题8道填空题3道证明题和1道作图题及1

道探究题构成，整体分值分配较小。

二、学生情况分析

1、学生对知识点的本质理解不足，基本功不扎实，知识内化不足。

如22、23题涉及到求钝角三角形的高来作三角形面积却下不了手。

17题是对中点三角形面积的求法是一道难题，可学生没有从图形特点

着手处理。

2、审题不清，似懂非懂，对一些变式应用搞不清方向。如17、

23题找不出辅助线。

3、前学后忘，知识没有系统性。对10、12题用到了外角、对称、

简单旋转和平面直角坐标系的知综合解决，学生不能连惯性的使用这

些知识点解决，当然这题并不难。

三、教学中存在的问题及情况分析

1、对缺困生的关心辅导力度不够，成绩差距过大(80分左右)。

2、过高的估计了学生的自觉性和学习能力，主动性差，作业、练

习照抄严重，误导了老师的教学。

3、对教材的拓展延伸不够，使学生知识不宽，能力锻炼不足。

4、学生可供自己支配使用的时间为零，久之便失去了锐气没有了

主动性，后果不堪设想。

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四、改进措施及目标

1、教学逐步走向生本。改变现在的教学状况，加强教师的“导”

的作用，加强基础训练，授学生以“渔”，练真本事。

2、在做好培优扶中的同时加大转困力度，采用“兵教兵”的方法，

提高学习能力，大幅度提高总体成绩。

3、更加注重学习“过程”，培养学生分析问题尤其是动手解决问

题的能力，从而学会学习数学同时引导创新。

4、教师也得有换位意识，也能设身处地的为学生着想一下。尤其

是在一天13节课都没有自习时不要催交作业，提高作业效果。

八年级数学期中考试质量分析报告篇2

本学期的期中考试结束了，紧张而繁忙的评卷工作也已结束，学

生的成绩揭晓了，面对学生的成绩，感触颇多。为了下一阶段能更好

的实施教学，特对本次考试进行质量分析如下：

一、试题评价

本试卷共三个大题23个小题，与中招试题题型一致。考查了第四

章第二节以前的所有内容，整张试卷注重了基础知识基本技能的考查，

特别是计算能力的考查。难易程度适中，基本上是按照1:2:7的比例进

行设计的，能很好的评价学生的学习状况和能力水平。

二、八年级数学成绩统计（参试人数：339人）

从以上数据显示，学生的成绩还不是很好，还有几乎一半的学生

达不到及格分，优秀分数以上的人数太少，各班成绩差别较大，发展

不平衡，两极分化严重。这说明在培优补差工作方面做得很不够，另

外“四清”工作还要狠抓落实，要保证有80%的学生能够达到及

格分。

三、卷面中存在的问题及原因分析：