浅谈语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用1.docxVIP

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浅谈语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用

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【摘要】目的：探讨分析语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用。方法：本文研究对象选自我院2016年5月~2017年5月收治的82例精神病患者，根据护理方法将其分为观察组和对照组，每组41例，给予对照组实施常规护理，给予观察组患者在常规护理基础上添加语言沟通和心理护理，对比两组患者治疗期间心理状态、护理前后SAS和SDS评分、生活质量等各项指标情况。结果：两组护理前SDS和SAS评分差异对比无统计学意义（P＞0.05），经护理后，观察组的SDS和SAS评分明显优于对照组，两组差异对比有意义（P＜0.05）两组各项生活质量指标在护理后均优于对照组，两组差异有显著统计学意义（P＜0.05）.结论：在精神病护理中引入心理护理和语言沟通效果显著，有利于提高治疗效果，改善患者心理状态和生活质量，值得临床推广和应用。

【关键词】精神病；护理；心理护理；语言沟通；作用

精神病是一种严重心理障碍疾病，即患者意志、情感、认识、动作行为等多方面心理活动出现持续性异常，甚至在病态心理支配下作出危害他人和自杀等行为。临床针对该病还没有完全治愈方法，只能运用药物和心理疏导方式进行控制。相关研究指出，科学合理的语言沟通配合心理心理能进一步提高治疗效果，改善患者心理状态。对此，本文选取我院2016年5月~2017年5月收治的部分精神病患者实施语言沟通和心理护理，取得良好效果，现报告如下：

1资料和方法

1.1一般资料

本文研究对象选自我院2016年5月~2017年5月收治的82例精神病患者，根据护理方法将其分为观察组和对照组，每组41例，其中观察组男性患者21例，女性患者20例，年龄21~58岁，平均年龄（42.3±11.6）岁，病程1~17年，平均病程（7.15±2.54）年。精神分裂症13例，因癫痫引发精神障碍17例，其他病因10例。对照组男性患者19例，女性患者22例，年龄17~61岁，平均年龄（41.2±11.3）岁，病程1~16年，平均病程（6.24±2.27）年。精神分裂症15例，因癫痫引发精神障碍18例，其他病因8例。排除严重内外科、妊娠、意识障碍患者，两组患者年龄、性别、病程、疾病类型等一般资料对比无意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

给予对照组患者实施常规护理，即根据患者用药情况指导其用药，根据患者心理和生活情况给予其有效针对性心理护理和健康方式指导。给予观察组患者在对照组的基础上添加语言沟通和心理护理。首先语言沟通需要从积极暗示方面着手，在患者住院接受治疗过程中应主动和患者沟通交流，通过鼓励性语言促使患者树立战胜疾病信心。由于每个患者有不同的思维方式，有的反应相对缓慢，而有的患者则易于接受语言暗示，对此护理人员就可在患者中树立良好的威信，耐心倾听和回答患者提出的疑问，并运用通俗易懂的语言向患者解答专业性问题，言谈举止大方庄重，让患者充分感受到来自护理人员的关爱。癔症在精神病患者中属于最容易接受暗示的病症类型，患者可以快速被周围群体语言、行为以及态度感染。同时护理人员还要和患者培养良好的感情，多和患者沟通交流，由此才能获得对方信任。其次心理护理；心理护理重要内容之一为增强患者自护能力，需要将心理护理贯穿在精神病护理全过程，在每次和患者沟通交流时应具备良好的专业能力和耐心，从而帮助患者克服心理问题，必要时可以和家属联合开展护理工作，使患者感受到家人的关爱后树立战胜疾病信心。

1.3观察指标

观察两组患者护理前后SAS和SDS评分、生活质量等各项指标情况。

1.4统计学分析

本文研究数据运用SPSS17.0统计软件处理，其中计数资料用%表示，用x2检验，计量资料用表示，用t检验，P＜0.05则统计学有意义。

2结果

2.1SAS和SDS评分情况

两组护理前SDS和SAS评分差异对比无统计学意义（P＞0.05），经护理后，观察组的SDS和SAS评分明显优于对照组，两组差异对比有意义（P＜0.05）具体数据见表1.

表1两组患者护理前后SAS和SDS评分情况

组别

时间

SAS

SDS

观察组

对照组

护理前

护理后

护理前

护理后

63.15±3.01

44.66±2.49

64.67±2.38

53.15±2.76

64.52±2.85

42.17±3.39

65.24±3.18

56.47±3.01

注;’与对照组相比，P＜0.05

2.3生活质量评分

观察组的认知功能、躯体功能、情绪功能、角色功能以及整体功能等各项生活质量指标在护理后均优于对照组，两组差异有显著统计学意义（P＜0.05）.具体数据见表2.

表2两组生活质量评分

组别

认知功能

躯体功能

情绪功能

角色功能

整体功能

观察组