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八年级上学期语文教学计划八篇

八年级上学期语文教学计划篇1

在这一年语文教学活动中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参

与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间

的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写日记和作文相结合的方法，学生把生

活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习

惯，提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但

也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高

教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。

存在问题如下：

1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视了基础知识掌

握、词汇的积累和书面表达。

2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅

读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老

师。调动其主动性、积极性是关键。

4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

针对以上情况，具体采取如下措施。

1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞

赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文

的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活

世界和社会、科学世界紧密联系。使语文富有时代生活气息，提高学生学习的

积极性和学习效果。

3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教

材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的充

实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅

读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。

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4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学

生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最

容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实

处。

5.大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自

学的效果，督促学生及时自学并能提出问题，质疑、探讨。

6.做好考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，

及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。

总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙

伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。

八年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，

是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素

质，特制订如下计划。

一、培养目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确

理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良

好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和

审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。

二、能力培养：

通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情

感、思想，通过语言文字表达