建筑CAD 课件 3 建筑CAD教材配套 项目二（任务二）课件.pptx

建筑CAD职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材机械工业出版社

目录/CONTENT项目一AutoCAD基础与快速入门03项目二利用AutoCAD软件绘制建筑施工图职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材

利用AutoCAD软件绘制建筑施工图PART02

职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材任务一绘制图纸目录、门窗说明表与设计说明任务二建筑平面图的绘制与输出建筑CAD任务三建筑立面图的绘制与输出任务四建筑剖面图的绘制与输出

1.知识目标1）了解建筑平面图的绘制原理、方法与步骤。2）掌握建筑平面图中辅助线、墙体、门窗、室内外楼梯、散水、家具及洁具、尺寸标注、文字说明、符号、图名及比例等绘制的方法和技巧。2.能力目标3.素质目标建筑CAD1）能根据《房屋建筑制图统一标准》，读懂建筑平面图。2）能独立查找图纸中建筑平面图的相关尺寸。3）能根据《房屋建筑制图统一标准》，利用AUTUCAD软件，完成建筑平面图的绘制。1）在绘图过程中养成严谨、细致、精益求精的绘图员素质。2）激发学生应用现代信息技术的兴趣和开拓创新的职业精神。职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材任务二建筑平面图的绘制与输出学习目标

1.基础知识建筑平面图简称平面图，是建筑施工中比较重要的基本图。（1）平面图的形成、命名与用途假想用一个水平面剖切平面，沿着房屋各层门、窗洞口处将房屋切开，移去剖切平面以上部分，向下所作的水平剖面图，称为建筑平面图，简称平面图，如图2-9所示。用剖切平面沿房屋底层门、窗洞口剖切，所得到的平面图称为底层平面图。（又称首层平面图或一层平面图）。通常楼层房屋应画出各层平面图（称二、三……层平面图），当有些楼层平面布置相同，或者只有局部不同时，也可只画一个共同的平面图（标准层平面图），对于局部不同时，则另画局部平面图。平面图是放线、砌筑墙体、安装门窗、作室内装修及编制预算、备料等的基本依据。建筑CAD职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材一、能识读建筑平面图

1.基础知识（2）平面图的主要内容平面图的主要内容可概括如下(并可按其顺序识读)：1）图名、比例。2）纵横定位轴线及其编号。3）各种房间的布置和分隔，墙、柱断面形状和大小。4）门、窗布置及其型号。5）楼梯梯段的走向。6）台阶、花坛、阳台、雨篷等的位置，盥洗间、厕所，厨房等固定设施的布置，以及雨水管，明沟（散水）等的布置。7）平面图的轴线尺寸、各建筑构配件的大小尺寸和定位尺寸及楼地面的标高、某些坡度及其下坡方向。8）剖面图的剖切位置线和投射方向及其编号，表示房屋朝向的指北针(这些仅在底层平面图中表示）。9）详图索引符号。10）施工说明等。建筑CAD职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材一、能识读建筑平面图

1.基础知识（3）平面图的图示内容1）底层平面图。为了使图面清晰，主次分明，便于识读，对底层平面图的表示方法有如下规定：①定位轴线。凡承重的墙、柱，都必须标注定位轴线，并按规定给予编号。②图线。凡被剖切到的墙、柱的断面轮廓线用粗实线画出(墙、柱轮廓线都不包括粉刷层的厚度，粉刷层在1：100的平面图中不必画出)，没有剖切到的可见轮廓线，如墙身窗台、梯段等用中粗实线画出，尺寸线、引出线用细实线画出，轴线用细点画线画出。③图例。在平面图中，门、窗均按规定的图例画出，在门、窗图例旁应注明它们的代号(门的代号是M，窗的代号是C)，对于不同类型的门、窗，应在代号后面写上编号,以示区别。各种门、窗的形式和具体尺寸，可在汇总编制的门、窗表中查对。在1：100的平面图中,剖切到的砖墙的材料图例不必画出。剖切到的钢筋混凝土构件的断面，其材料图例用涂黑表示。建筑CAD职业教育建筑类专业“新形态一体化”系列教材一、能识读建筑平面图

1.基础知识（3）平面图的图示内容④剖切符号与索引符号。建筑剖面图的剖切位置和投射方向，应在底层平面图中用剖切符号表示，并应编号。凡套用标准图集或另有详图表示的构配件、节点，均需画出详图索引符号，以便对照阅读。⑤尺寸标注。上下、左右都对称的建筑平面图形，其外墙的尺寸一般注在平面图形的下方和左侧，如果平面图形不对称，则四周都要标注尺寸。外墙的尺寸一般分三道标注：最外面一道是外包尺寸，表示建筑物的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离，是房屋的“开间”或“进深”尺寸；最里面的一道尺寸，表示门窗洞口、洞间墙、墙厚的尺寸。内墙尺寸要标注内墙厚度、内墙上的门窗洞尺寸及门窗洞与墙或柱的定位尺寸。此外还应标注某些局部尺寸，如固定设备的定位尺寸，台阶、花坛、散水等尺寸。在底层平面图中，还应注写室内外地面的标高。⑥朝向。有时在底层平面图外面，还要画出指北针符号，以表明