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八年级(上册)语文名著导读《水浒传》【一等奖教案】--第1页
初中名著阅读专题复习
——《水浒传》
口东中学李振秋
八年级(上册)语文名著导读《水浒传》【一等奖教案】--第1页
八年级(上册)语文名著导读《水浒传》【一等奖教案】--第2页
初中名著阅读专题复习
——《水浒传》
教学目标：
结合中考名著阅读题的题型，引导学生掌握《水浒传》的复习思路。
教学重点：识记相关人物和情节，分析探究人物及故事情节。
教学难点：对人物及故事情节的分析和探究。
教学方法：师生互动，小组合作探究。
教时：一节
教学过程：
一、导入：
对对联：水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。这副对联写的是我国古典文学名
著《水浒传》的内容。
二、明确复习内容：
1.把握章回小说的回目特点。
2..结合相关故事情节把握主要人物的性格特征。
3.把握《水浒传》的结构特征。
4.结合中考题型解析中考题的解题思路。
(过渡语：读《水浒传》关注主要人物和主要情节固然重要，但你一定不要忽略
“回目”，因为回目当中包含了主要人物的相关信息，读了一目了然，且
能令我们快速把握小说的结构脉络。)
三、借回目析对偶
（一）补全下列回目：
（教法：由学生结合相关回目资料完成。）
（1）第002回：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西
（2）第006回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂
（3）第007回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林
（4）第015回：梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。
（5）第037回及时雨会神行太保黑旋风展浪里白条
（6）第038回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信
四、分析小说回目的特点
（1）学生探究回目特点。（小组探究，由各组的代表回答。）
明确：对偶
（2）教师总结：章回体小说大都采用对偶的回目。
例如：《三国演义》——
第001回宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。
第027回美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。
第072回诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷。
《儒林外史》——
第003回周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报。
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八年级(上册)语文名著导读《水浒传》【一等奖教案】--第3页
（过渡语：《水浒传》人物众多，复习时要分清主次，要抓主要人物。）
五、借事件释性格——结合相关事件把握主要人物的性格特征。
（1）小说中的主要人物（学生总结）
明确：鲁智深、李逵、林冲、武松、宋江、吴用、杨志……
（2）结合相关故事情节把握人物性格特征
（教法：小组活动，先由各小组归纳，然后采取各小组间互相提问的方式进行）
六、借情节明结构
（1）思考：小说中有这么多的人物，作者又是如何安排
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