【《深化体教融合背景下成都市中小学“三人篮球”项目发展探究》开题报告3500字】 .pdf

开题报告表

题目深化体教融合背景下成都市中小学“三人篮球”项目发展研

学生姓名性别专业

年级学号

毕业论文（设

2020年6月24日至2021年5月14日

计）时间

姓名

指导教师所在二级学院

职称

选题背景、课题的目的、意义和研现状（含国内外相关研综述及评价）

—、选题背景

“三人制篮球”运动是在篮球运动的基础上，在一定的条件上分化而来的。包含

篮球运动基本的特点和优势。篮球运动最早在美国诞生，在市场的作用下最终走向市

场，形成了当今商业化程度最高的篮球赛事产业，其篮球竞技水平遥遥领先。容易让

人忽视的是，美国篮球运动繁荣发展的背后是其校园篮球的高度繁荣。具有世界一流

篮球竞技水平和篮球市场的欧洲亦是如此，校园篮球的普及和发展是重要基石。不管

是欧洲还是美洲篮球的成功都是高度重视校园篮球的普及与发展，这才可以为高水平

的联赛源源不断的输送篮球人才。目前，培养我国篮球后备人才的途径有两种，其一，

是我国传统的篮球后备人才培养模式；其二，是体教融合及市场化介入的后备人才培

养模式。尤其是近年来我国三大球在国际赛事上的成绩不理想，让更多的专家和学者

更加关注背后的原因，许多专家给出让体育回归校园的建议。“三人制篮球运动因

为其独特的优势，更有利于进入校园，更利于学生参与，也使三人制篮球”运动在

学校开展的可行性研成为焦点。

二、研目的

本研对“三人制篮球”的特点以及在我国的开展的现状进行详细的阐述，并在

此基础上对我国三人制篮球的发展趋势和影响因素进行深入研。在广泛的调查

研基础上，以成都市A区中小学生作为调查对象，提出在A区中小学开展“三人制

篮球的计划，探讨“三人制篮球运动对A区中小学生篮球技、战术水平和校园篮

球文化的影响，旨在利用研成果，切实培养中小学生对篮球运动的兴趣，提高中小

学生的基础技术和战术水平，为成都市后备人才培养提供新的途径。

三、研意义

随着社会经济的不断发展，对体育人才的要求越来越高，不仅要求拥有卓越的专

业技能，更需要良好的文化素养。长期以来在高水平运动员的培养中，存在体育和智

育不能统筹发展的情况。体教融合的模式打破原有人才培养壁垒，有利于整合教育和

体育两大系统资源，以学校体育为基础，为竞技体育健康发展提供新动力。本研对

我市A区中小学三人制篮球”影响因素和发展对策进行详细分析，理论上可以丰富

校园篮球文化和校园篮球推广途径，为提高校园篮球水平和文化建设提供支持。通过

对A区中小学“三人制篮球”的研，可以为成都市校园篮球的发展起到示范作用，

加强学校之间的交流，通过联赛的建立和水平提升，将来为成都市青少年篮球后备人

才储备拓宽途径，真正提高基础篮球水平。

四、研究现状及综述

张洪陈(2021)表示，现如今，体教融合已达到体教深度融合层次，是体教融合

经过发展和升华后逐渐形成的。龚鸣(2021)表示，竞技体育有金牌金上的功利主义,

但是我们必须抛弃带有功利主义的价值观，要树立全面发展并以推动社会进步为目的

的新价值观，以运动员的综合素养作为竞技体育成功的标)隹，而非运动成绩。注重参

训学生的自我实现和完整人格的培养，人本主义认为自我实现的人能通过自己的能力

和品质实现自我的成熟与健康。体教融合作为体教结合的深化，其根本目的是培养参

训学生竞技能力的同时，促进其潜能的充分发挥和自我实现，发展其乐观积极的人性

和完整的人格。学校应抓住训练和比赛的机会，让学生充分感受成绩之外的体验，如

尊重他人、自尊自律等，充分认识到自己的价值，体验体育精神。使参赛学生不仅具

有高水平的运动特长，更要具有全面的综合素质。

苟轶清(2022)指出，“三人