必威体育精装版-教科版科学四年级上册：四上全册教学设计(有反思) .pdf

天津开发区国际学校教学设计手册

TEDAINTERNATIONALSCHOOL

教学设计手册

姓名：张永红

学科：科学

年级：四__________

学期：2015-2016第

目录

第一章天气错误!未定义书签。

1.1我们关心天气错误!未定义书签。

1.2天气日历错误!未定义书签。

1.3温度与气温错误!未定义书签。

1.4风向和风速错误!未定义书签。

1.5降水量的测量错误!未定义书签。

1.6云的观测错误!未定义书签。

1.7总结我们的天气观察错误!未定义书签。

第二章溶解错误!未定义书签。

2.1水能溶解一些物质错误!未定义书签。

2.2水是怎样溶解物质的错误!未定义书签。

2.3液体之间的溶解现象错误!未定义书签。

2.4不同物质在水中的溶解能力错误!未定义书签。

2.5溶解的快与慢错误!未定义书签。

2.6一杯水能溶解多少食盐错误!未定义书签。

2.7分离食盐与水的方法错误!未定义书签。

第三章声音错误!未定义书签。

3.1听听声音错误!未定义书签。

3.2声音是怎样产的错误!未定义书签。

3.3声音的变化错误!未定义书签。

3.4探索尺子的音高变化错误!未定义书签。

3.5声音是怎样传播的错误!未定义书签。

3.6我们是怎样听到声音的错误!未定义书签。

3.7保护我们的听力错误!未定义书签。

第四章我们的身体错误!未定义书签。

4.1身体的结构错误!未定义书签。

4.2骨骼、关节和肌肉错误!未定义书签。

4.3跳动起来会怎样（一）错误!未定义书签。

4.4跳动起来会怎样（二）错误!未定义书签。

4.5食物在体内的旅行错误!未定义书签。

4.6口腔里的变化错误!未定义书签。

4.7相互协助的人体器官错误!未定义书签。

国际学校教学设计手册课时教学设计

课题§1.1我们关心天气课型新授课课时1

天气几乎每天都在影响着我们的活。在本课学对各种天气特征的认识，期待他

教材简析

们能更加关心天气、准确地观察天气，提高他们的活质量。

四年级白勺学已经对天气有了初步认识，这些认识来自于平时的活经验、每天的

丢他的书籍资料。但是他们还不清楚天气的基本特征。当问及他们“今天天

天气预报或寺

学情分析

气怎么样？”的时候，他们往往会回答：“鲜花都盛开了，“树叶都绿了“秋天要

来了等。彳丸们往往不能根据天气来判断每天应该穿什么样的衣服。

通常通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特达标情况：

KS

征来描述天气。

对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气，并讨达标情况：

教学目标PM

论和记录天气的特征。

意识到天气影响着我们的活，提高关心天气的意达标情况：

A

识。

教学重点知道常见的一些天气现象和天气符号

教学难点知道常见的一些天气现象和天气符号

突破重难讲授法

点的方法、

手段

课件

教学资源

课件

课前准备