小学六年级数学教案折线统计图.docVIP

小学六年级数学教案折线统计图

小学六年级数学教案折线统计图

小学六年级数学教案折线统计图

小学六年级数学教案—-折线统计图

教学目标

1、使学生认识折线统计图,知道折线统计图得特点、

2、了解制作折线统计图得一般步骤，初步学会制作折线统计图、

教学重点

掌握制折线统计图得一般步骤，能看图准确地回答问题、

教学难点

弄清折线统计图与条形统计图得区别、

教学步骤

一、铺垫孕伏、

教师提问：上节课我们认识了条形统计图,并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点？制作步骤是什么？

谈话引入:这节课我们继续学习统计图、（板书课题：折线统计图）

二、探求新知、

(一)介绍折线统计图得特点、

1、介绍折线统计图得特点、

教师讲述：拆线统计图是用一个单位长度表示一定得数量，根据数量得多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量得多少,而且能够清楚地表示数量增减变化得情况、

2。与条形统计图比较异同、

教师提问：认真观察，折线统计图与条形统计图有什么异同点?

（二）教学制作折线统计图得方法、

１。出示例3、某地2０1９年每月得月平均气温如下表:

月份

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

平均气温（℃）

2

510

１6、5

22

28

32

32、5

26

１9

１1。5

5

根据上表中得数据，制成折线统计图、

教师讲述:制拆线统计图得步骤与制条形统计图得步骤基本相同,只是不画直条,而是按照数据大小描出各点,再用线段顺次连接起来。

2、制作步骤、

（1）根据图纸得大小，画出两条互相垂直得射线。

教师提问:想一想，制作统计图得第一步干什么?

（２）适当分配各点得位置，确定各点得间隔、

教师提问:制作条形统计图第二步干什么?

（适当分配各直条得位置，确定直条得宽度和间隔)

拆线统计图是描出各个点，应当怎样做？

（适当分配各点得位置,确定各点间得间隔）

怎样划分间隔?根据是什么？

（３）在与水平射线垂直得射线上，根据数据大小得具体情况,确定单位长度表示多少、

教师提问:这一年中最高得月平均气温是多少?（3２、5℃)

垂直射线应如何划分？

（4）按照数据得大小描出各点,再用线段顺次连接起来、

（三)引导学生看图分析、如果不是为了爱情我不会长大因为长大意味着

１、哪个月得平均气温最高?哪个月得平均气温最低？

（八月份得平均气温最高，二月份得平均气温最低。）

2、哪两个月平均气温上升得最快？哪两个月之间得平均气温下降得最快？

（三、四月得平均气温上升得最快,十、十一月之间得平均气温下降得最快。）

3、折线统计图和条形统计图哪个能表示出数量得增减变化情况?（折线统计图）

三、全课小结

这节课我们学习了制作折线统计图得方法，知道了它与条形统计图得联系与区别，谁能说说制作折线统计图关键要注意什么?(关键是注意描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来、)

四、随堂练习

1、红叶服装店2019年5月某个星期销售衬衫情况如下表、

星期

一

二

三

四

五

六

七

销售量（件）

120

110

１4５

1３5

１4、

１55

16５

根据上表中得数据，制成折线统计图、再观察统计图中得折线，说明衬衫销售量得总趋势是上升还是下降、

2、下面是一个病人得体温记录折线图。

看图回答下面得问题:

（1）护士每隔几小时给病人量一次体温?

（2）这个病人得体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？

（3)她在4月8日1２时得体温是多少摄氏度?

（4）她得体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间里比较稳定？

（5）图中得横虚线表示什么?

（６)从体温看,这个病人得病情是在恶化还是在好转?

五、布置作业

1、某县农民２0１9年～２0１9年每人年平均收入得情况如下：

2019年每人年平均收入1680元；

2019年每人年平均收入2０２５元；

2019年每人年平均收入2150元;

20１９年每人年平均收入2220元；

根据上面得数据，在方格纸上制成折线统计图、