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科技社团活动教案一等奖

1、科技社团活动教案一等奖

教学目的：

1、让学生了解风帆的学问。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点：风帆学问的收集。

教具：幻灯图片、风帆模型、信封

教学过程：

一、导课

出示“征稿启事”

二、寻找风帆宝库

1、哪里会有关于风帆的学问?

(1)出示一些有用的网址，让学生去查找资料。

(2)找一些有关风帆学问的书。

三、整理收获

1、风帆百态2、风帆助行

3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件

1、怎么投稿?

2、投稿的内容是什么?

预备从几个方面来写。

五、如何修改稿件

同学相互沟通。

2、科技社团活动教案一等奖

教学目的：

1、让学生通过动手操作，把握电风扇的使用原理。

2、通过小组试验，培育学生的合作力量。

教学重难点：

试验分析

教具：小电风扇、布条、直尺、记时器

教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的.标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应当很小。

二、设计试验方案

1、告知学生试验的留意事项。

2、小组开头试验2人操作，1人记录，1人观看，再轮番

3、分析试验数据让各小组汇报试验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开头飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的试验

把好的方面和不好的方面写在书上。

3、科技社团活动教案一等奖

教学目的：

1、让学生通过动手操作，把握电风扇的使用原理。

2、通过小组试验，培育学生的合作力量。

教学重难点：

试验分析

教具：小电风扇、布条、直尺、记时器

教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的.标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应当很小。

二、设计试验方案

1、告知学生试验的留意事项。

2、小组开头试验2人操作，1人记录，1人观看，再轮番

3、分析试验数据让各小组汇报试验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开头飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的试验

把好的方面和不好的方面写在书上。

4、科技社团活动教案一等奖

许多学校都有科技社团，通过科技社团活动，可以培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。进展学生的兴趣爱好与特长。以下是小编细心预备的科技社团活动教案，大家可以参考以下内容哦！

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培育学生科学兴趣和创新实践力量为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚气氛，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践力量，推动我校科普、科技工作的均衡进展，全面提高我校师生的科学素养和综合力量而努力。

二、进展目标

开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培育学生的自主创新力量和实践力量，提高学生动手、动脑力量，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的工作规划，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动规划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要留意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，留意寓思想教育于活动之中。

1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。进展学生的兴趣爱好与特长。

2、培育学生克制困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学讨论方法。培育学生独立思索和独立完成任务的力量；社交活动力量；语言表达力量；组织工作力量；搜集和处理资料的力量；动手实践力量；创新意识和创新力量。

5、通过小试验和各种讨论活动，把握科学观看的方法，培育解决实际问题