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科学活动《动物的护身法宝》大班教案反思

活动目标

1.通过调查、分析、争论等，了解动物爱护自己的方法。

2.知道动物自我爱护的方法与生存环境、形状之间的关系。

3.喜爱探究动物的神秘，有爱护动物的初步意识。

4.体验解决问题的成就感。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备

1.学问阅历预备：活动前熟悉各种动物，对各种动物感兴趣，进展调查问卷，鼓舞幼儿通过各种途径获得动物爱护自己的方法。

2.环境材料预备：多媒体课件、动物自我爱护的录像、各种动物卡片、标记、白纸、水彩笔。

活动过程

1.观看视频，了解动物的自我爱护方法。

(1)播放动物爱护自己的方法的视频。

(2)师：当动物遇到危急，它们是用什么方法爱护自己的?

(3)观看PPT蜥蜴图片，这张图上有什么?为什么很难发觉它?

小结：蜥蜴有一种特殊爱护自己的方法，它皮肤颜色会随着四周环境颜色的变化而变化，所以大家也叫它“变色龙”。

2.介绍、沟通、争论动物爱护自己的多种方法。

(1)你还知道动物有哪些爱护自己的方法?(幼儿们相互争论沟通)

(2)请幼儿介绍自己收集的资料，教师依据幼儿的介绍分别出示相应的爱护方法的图片标记。(如青蛙变色爱护自己，教师出示“颜色”图片做标记，并追问还有哪些动物也是用变色隐蔽爱护自己的)

3.小组记录。

(1)动物有许多爱护自己的方法，请各小组在统计表上分类记录。

(2)各小组幼儿分工合作进展分类记录。

4.汇总沟通

每组代表进展共享沟通。

小结：动物们真聪慧，有的用爱护色、有的用盔甲、有的用硬刺、有的用气味、有的断肢还有的装死来爱护自己。你还知道其他动物爱护方法吗?大家可以从书中了解更多更多的信息。

活动拓展

科学区域投放动物爱护自己方式的自制图书，如：

1.毛毛虫身上的颜色很艳丽，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的。

2.青蛙身体的颜色会随着季节而转变;变色龙会随环境的变化而转变颜色。

3.豹子身上的颜色，与它四周环境的颜色很相近;

4.北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，

5.蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐蔽自己，

6.梅花鹿身上的花纹，与四周丛林的颜色很像，可以隐蔽自己。

7.竹节虫瘦长的身体犹如竹枝，两者颜色也难分你我。

8.颜色斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。

9.羚羊、狐狸是为了爱护自己不被吃掉，想出装死的方法逃命，

10.金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃命。

11.当遇到危急的时候，黄鼠狼、甲虫会放出一股剧烈的臭气，从而逃脱危急。

12.小壁虎遇到危急的时候，会挣断自己的尾巴来爱护自己。。

13.螃蟹被强敌抓住脚，会马上断去被抓的脚，乘机逃命，这是丢卒保车战术。

14.乌贼的体内有一个墨囊，里面有浓黑的墨汁，能在遇到敌害时快速喷出，将四周的海水染黑，掩护自己逃命。

动物的自我爱护：/article/363872ec616af46e4ba16f30.html

教学反思：

整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的答复也很积极，本次活动的实施在课前我收集各种有关动物爱护自己的资料。在活动中开头通过创设问题情境、通过故事引出课题，激发了幼儿的学习兴趣。然后利用图片给动物按自我爱护方法分类，使幼儿进一步加深了对动物自我爱护方法的理解。鼓舞幼儿大胆发言，自由介绍动物爱护自己的方法，调动了幼儿的积极性。第三个环节中让幼儿观看录像，使幼儿了解到各种动物爱护自己的方法，知道动物爱护自己的方法是多种多样的。满意了幼儿的求知欲。我们期盼着，孩子不但能本能地宠爱动物，还能自觉地关注动物、善待动物，真诚地对待每一个朋友。

科学活动《动物的护身法宝》大班教案反思这篇文章共4532字。