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科学教案一等奖月亮的变化

1、科学教案一等奖月亮的变化

活动目标：

1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。

2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。

3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。

活动重点难点：

1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。

2、难点：如何让幼儿了解把握月亮变化的规律。

活动过程：

1、谜语导入。

师：今日你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。）

2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。

今日教师给你们带来一个故事，听一听。

（1）故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》

（2）月亮姑娘最终穿上适宜的衣裳了吗？

（3）为什么月亮穿不到适宜的衣服？

小结：由于月亮姑娘的身体不断变化。

（4）故事中的月亮是怎样变化的呢？

（5）开头的时候月亮是什么样的？先说一说，看动画片。

月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。

月亮姑娘又变成什么样子了？说一说，看动画。

最终月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。

幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。似乎弯弯的镰刀等。

3、观看月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。

（1）当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。

（2）裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢？想一想，谁来说？（会变成，像小船的，会变成像镰刀的）

（3）求证。观看PPT，引导幼儿感受月亮的变化规律。

师：月亮由瘦渐渐变胖，当满月过后，变成什么样子了？像什么什么然后又变成什么样子了？最终变成什么样的？

小结：月亮是不断变化的。

开头的时候月亮是由瘦渐渐变胖了，变成了满月以后月亮又渐渐的变瘦了。

（4）月亮姐姐是不断变化着的，是任凭变化的？（是有规律地变化的。）

4、熟悉新月、月亮变化周期。

（1）小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什么吗？（教师告知你叫新月）

你在黑板上找找有吗？为什么教师没把新月请出来，让米奇告知你吧。

在农历的每月初一，月亮以它黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升同落，人们无法看到它。这时的月相叫“新月”。

师：新月过后？（新月过后，月亮慢慢移出，这时我们开头看到月亮，形如弯弯的眉毛，所以这时的月相叫“饿眉月”。）在黑板上，再找一找峨眉月，它像眉毛所以叫他峨眉月。

小结：原来在峨眉月出来之前，新月是最先出来的。

（2）月亮由瘦变胖，又由胖变瘦用了多长时间呢？

月亮就这样有规律的变化着，从新月到下一个新月时间为29、53天，也就是中国农历一个月长度。

（3）教师这有一张图片记录了月亮变化的过程，所以我们给它起名叫“月相图”

5、操作试验。

请你也做一个“月相图”，7个人一组一起来做吧。

2、科学教案一等奖月亮的变化

【教材简解】：

月亮在一个月中是在不断变化的，在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化，我们采纳了生动形象地PPT和朗朗上口的儿歌，让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。

【活动目标】：

1、通过观看，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有肯定规律的。

2、学会观看记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。

【重点和难点】：

重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。

难点：幼儿把自己观看到的初一到十五的月亮记录下来。

【设计理念】：

幼儿对自然的变化规律都感到特别奇怪，都想去探究为什么，月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课，幼儿会很感兴趣的。

【设计思路】：

开头局部我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》，然后利用幼儿的已有阅历，观看的结果让