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五年级语文培优补困工作计划

五年级语文培优补困工作计划范文（通用5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又解锁了新的工作，现

在就让我们好好地规划一下吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让

大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级语文培优补困工作

计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级语文培优补困工作计划1

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，

从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和

阅读写话能力，并能协助老师进行补困活动，提高整个班级的语文素

养和语文成绩。

二、学生情况分析

本班共有学生19人，从开学了解的情况看，部分学生学习积极性

较高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量

较好，但差生也有几个，比如：张凤强、周文婧、金晓东、白德成等，

他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及

时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准

备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补困的方式使优秀学生得

到更好的发展，差生得到较大进步。

三、培优补困内容及目标

培优主要是继续巩固学生的基础知识，提高阅读能力和写话能力。

在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，介绍或推荐学生

适量课外阅读，让优生扩大阅读面，背会更多的经典名著，摄取更多

课外知识，全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学

习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

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五年级语文培优补困工作计划范文（通用5篇）--第2页

补困的内容是教会学生掌握基础的字词句等知识，严把字词关，

要求学过的字词会认会写会运用。安排比较基础的内容让他们练习，

课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。帮助他

们树立自信心。首先帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，

帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把

比较差的部分补上去。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主

动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。减少作业量，

认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项

训练内容，做到有的放矢。鼓励差生阅读力所能及的书籍，这些书籍

有语文教师和优生推荐。

四、具体措施

1.课堂上有针对性的指导。创造机会，用优生的学习思维、方法

来影响差生。对优生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进

生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮

助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心。

2.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

3.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成功感。

4.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

争取家长的配合，协助解决后进生的学习问题。让家长在家里对后进

生进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其