3公民意味着什么 第三课时《我是中国公民》教案-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版.docx

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统编版六年级上册道德与法治

3公民意味着什么课时3《我是中国公民》教案

教材分析

统编版六年级上册道德与法治教材中的《我是中国公民》一课，旨在通过深入浅出的内容设计，帮助学生树立公民意识，理解公民身份的含义，增强作为中国公民的自豪感和责任感。本课内容紧密围绕公民与国家的关系展开，既包含了对公民权利与义务的介绍，也涉及了维护国家形象、履行公民责任等方面，具有鲜明的时代性和实践性。

学情分析

六年级学生正处于小学高年级阶段，他们的生理和心理都逐渐趋于成熟。这一阶段的学生开始形成更加独立的思考能力和自我认知，对周围世界的好奇心增强，渴望了解更多的社会现象和道德规范。同时，他们也开始意识到自己在社会中的角色和责任，对公民身份有了初步的认知和向往。六年级学生对与自己生活紧密相关、具有实践意义的内容往往表现出较高的学习兴趣。他们喜欢通过具体案例、情境模拟等方式来学习和理解新知识。《我是中国公民》这一课恰好符合学生的这一学习特点，通过生动的案例和实践活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学目标

1、激发作为中国公民的自豪感，增强民族自尊心和自信心。

2、能够正确区分中国公民和外国公民。

3、认识公民身份，理解中国公民的概念。

4、知道中国公民在国内和国外的行为准则。

教学重难点

1、重点：认同自己的公民身份，理解公民身份的要求。

2、难点：自觉履行公民义务，维护国家形象。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、故事导入

1、师：在开始今天的新课之前，老师想和大家分享一个真实的故事。

2、故事导入

在2015年年初，也门的安全局势突然恶化，战争迅速蔓延。在这场危机中，有大约600多名中国公民被困在了也门。面对这样的紧急情况，中国政府和军队迅速行动起来，根据习主席和中央军委的命令，中国海军舰艇编队赴也门执行撤离中国公民的任务。最终，在大家的共同努力下，至3月30日，571名中国公民全部安全撤离也门，同时还协助了罗马尼亚、印度、埃及等国的公民平安撤离，赢得了全世界的广泛赞誉。

提问：从这个故事中，你们感受到了什么？

引导学生回答：祖国的强大和温暖，以及对中国公民的保护。

师：为什么几百名中国人的命运会受到如此广泛的关切和保护呢？

生：因为他们是中国的公民，国家有义务保护他们的安全和权益。

3、导入课题：因为他们是中国的公民，所以无论他们身处何地，国家都会义无反顾地保护他们。那么，今天我们就来深入探讨一下‘我是公民’这个话题，看看公民意味着什么，我们又能为国家做些什么。

三、新课学习

1、阅读课本第28页，我们作为中国公民的使命是什么？

课件出示材料：

①新中国成立以来，我国的各项经济指标高速增长，农业、交通、教育等领域都取得了令人瞩目的成就。这些成就的取得离不开每个中国公民的共同努力。

②2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。

③中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。我国自主设计、自主集成研制的深海载人潜水器“奋斗者号”，在马里亚纳海沟创造了下潜万米的载人下潜深度纪录，这对于我国开发利用深海资源有着极为重要的意义。

师：从以上资料中，你感受到了什么？

生：感受到了作为中国人的自豪。

师小结：我国在各方面的成就显著，中国正在不断富强，作为中国公民我们为这样的祖国感到自豪。

师：我们作为中国公民的使命是什么？

根据学生回答师小结：中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。

2、用自豪的情感朗读第29页“我是中国人，我骄傲（节选）”。

3、说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就。

①2019年中国北京世界园艺博览会：北京世园会汇聚了世界园艺精华，集中展示了全球花卉园艺新理念、新品种、新技术和特色文化，诠释了绿色发展理念，加强了各国文明互鉴，在推动构建人类命运共同体方面发挥了积极作用。

②第二届中国国际进口博览会：

2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在中国上海国家会展中心举行。国家主席习近平出席在上海举办的第二届中国国际进口博览会暨虹桥国际经济论坛开幕式及相关活动，并发表主旨演讲。

③中国西昌卫星发射中心长三乙成功发射通信技术试验卫星五号：

通信技术试验卫星五号于2020年1月7日在西昌发射，主要用于卫星通信、广播电视、数据传输等业务，并开展高通量技术试验验证。

3、做一做第30页活动园的习题。

判断下列关于中国公民