1123S00011-功能晶体生长及技术-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《功能晶体生长及技术》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1123S00011

开课单位

化学与材料科学学院

课程名称

功能晶体生长及技术

Functionalcrystalgrowthandtechnology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

先修课程

无机化学101、分析化学101、仪器分析

适用专业（类）

化学、材料化学、化学生物学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《功能晶体生长及技术》课程是本专业的一门专业拓展课，通过本课程的学生的学习使学生掌握从事晶体生长工作的物理基础以及晶体生长的方法，了解晶体生长的机制和所遵循的基本规律。通过本课程的学习，使学生掌握晶体的基本生长方法，面向晶体产业就业方向奠定必要的良好基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会并掌握或具备以下知识和判断能力。

课程目标1：掌握晶体生长的基本理论，晶体的基本概念、结构、常见的功能晶体材料分类以及晶体生长技术的发展。

课程目标2：掌握晶体生长技术基础和物理理论，能够明白晶体生长过程的物理化学问题，理解相图的概念和应用。

课程目标3：掌握不同晶体生长技术的原理和基本流程，了解不同工艺参数对晶体生长的影响。

课程目标4：掌握常见的功能晶体的生长方法和基本性能参数，能够根据不同晶体的物化性质选择合适的晶体生长方法。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握晶体生长方面的基本理论和基本知识

课程目标1

0.25

2-3：具有一定的运算和识别能力

课程目标3

0.25

3-1：具有独立批判性学习并获得知识以及分析问题、解决问题的能力

课程目标2

0.15

3-4：具有对知识进行归纳、整理、分析和筛选的能力

课程目标4

0.20

3-2：运用科学的方法论进行抽丝剥茧的能力

课程目标4

0.15

四、教学方式与方法

课堂教学采用讲解式、启发式、引导式、讨论式、前后衔接、提问等多种形式，使学生积极参与课堂教学活动，调动他们学习的主动性和好奇心，激发他们学习的兴趣，同时注重常见现象与本课程理论之间联系、实物演示等，通过与前述知识相关性的紧密结合强化学生对知识的理解和记忆。利用模型展示的立体感强的特点，加强学生形象记忆，拓展教学空间。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程的教学重点：相平衡和相图、温场和热量传输、溶质分凝和质量传输、界面过程、成核、生长动力学、主要晶体生长方法、晶体缺陷等。同时适当介绍现代材料的新发展、特点及研究新方法。培养学生独立进行晶体结构识别、影响晶体生长因素判断以及缺陷浓度测定方法使用，引导学生进一步自学的动力和愿望，利用参考资料等方面的能力。强化学生的专业思想，激发学生学习晶体生长技术的兴趣。

（二）教学难点

相平衡和相图；晶体生长的热力学原理；溶质的分凝和质量的传输；晶体生长方法和应用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章晶体生长理论基础

学会对功能晶体材料认知、掌握晶体生长技术的分类，晶体生长的热力学基本原理，了解晶体生长的基本理论

4

讲授

课程目标1

2

第2章相图及其在晶体生长中的应用

掌握相图的基本概念，学会杠杆原理，熟悉相图的绘制方法和相图在晶体生长中的应用

4

讲授

课程目标2

3

第3章液相晶体生长方法和应用

掌握水溶液晶体生长技术、熔体法，助溶剂法、水热法等生长技术，学会根据不同晶体性能选择合适的生长方法

10

讲授

课程目标2

4

第4章气相晶体生长方法和应用

掌握物理气相沉积、化学气相沉积等生长技术，学会根据不同晶体性能选择合适的生长方法

4

讲授

课程目标3

5

第5章重要功能晶体材料的生长

掌握几种重要商业功能晶体材料的生长方法，学会不同晶体的一般工艺过程，了解不同晶体生长技术的优缺点

12

讲授

课程目标4

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程