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糖尿病患者实施中医护理及健康教育研究

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【摘要】目的：探讨对糖尿病患者实施中医护理及健康教育的临床疗效。方法：将2016年1月至2016年12月期间入住我院的72例糖尿病患者采用中医护理及健康教育。在入院之前以及实施护理及教育出院之后分别发放问卷展开调查，对诊疗前后进行对比。结果：通过给糖尿病患者施以中医护理以及健康教育，从而使得糖尿病患者掌握糖尿病症相关知识，提升患者的诊疗依从性，配合诊疗从而改善患者的病情。结论：通过对糖尿病患者实施中医护理以及健康教育展开研究，发现此种诊疗方法有显著成效，具有临床推广意义。

关键词：糖尿病患者；中医护理；健康教育

糖尿病是当前一种常见的内分泌代谢系统遭到破坏的病症，引起糖尿病的主要原因就是患者的体内糖分、蛋白质以及脂肪含量过多，代谢紊乱所引发的病症产生。糖尿病患者在临床病症反应情况一般为饮食情况不均衡、情绪低落、身体疲累等。如果长以时日不给于一定的诊疗，那么就会导致患者产生气虚、阴阳俱虚等情况，对患者的生活造成很大程度的影响。健康教育通常指的是在对糖尿病患者进行诊疗的过程中，制定一系列的规范合理针对性方案，从而引导患者实施有计划的活动，使得患者自觉的在日常生活中采纳健康的行为方式，不仅能够缓解糖尿病的临床病症，更能对糖尿病患者的生活质量起到直接的积极影响。糖尿病症状在我国当前的医学研究中仍然不能得以治愈【1】，只能靠日常生活中的方方面面减缓病情的影响。基于此，对糖尿病患者在诊疗过程中实施中医护理的同时，对患者施加健康教育研究，现报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

通过对2016年1月至2016年12月期间入住我院的72例糖尿病患者采用中医护理及健康教育。经研究的72例患者的病状情况均按照WHO所办法的糖尿病病情评测标准【2】，其中糖尿病症状属于Ⅰ型的患者有23例，Ⅱ型的糖尿病症患者有53例，所有患者的年龄均在20-79岁，平均年龄为（48.9±16.2）岁，所有患者中男性患者有51例，女性患者有19例，文化水平程度均在初中以上。所有患者均未受过糖尿病健康知识教育。

1.2方法

对糖尿病人进行中医护理的过程中，发动病人及其家属对糖尿病症状的健康知识学习。对于糖尿病症状的健康知识学习中包括了饮食起居、行为规范以及以下心理护理等几方面内容：

首先就是针对研究对象的日常饮食护理方面，对于糖尿病患者的日常饮食情况尤为关键，因此对于糖尿病患者的饮食应该讲求清淡为主，忌辛辣忌荤腥，应食用凉性及有营养的食品，并且严禁食用含糖量高的食物。在医嘱的诊疗允许范围之内，可以适当的服用蛋白质类食物。在饮食过程中切忌暴饮暴食，一定要按饮食规定进行。其次就是禁止糖尿病患者饮酒，禁止一切含糖类的饮料，可食用海带、苦瓜等健康的食物。水果也要适量的食用，切勿在血糖指标高的时候食用过多的水果。

再者就是对糖尿病患者的心理护理方面。在对糖尿病患者施以中医护理的同时，糖尿病患者的心理变化也于诊疗成效有直接的关系。糖尿病患者在病发之后极易出现浮躁、消极、恐惧等不良情绪，对于诊疗成效产生很大程度的影响，更重者导致糖尿病患者病情加重。因此护理服务人员以及病患家属应该及时的对患者的心理重视，经常与患者进行密切交流，从而在交流过程中让患者得知糖尿病的相关知识内容，得取糖尿病病症的诊疗有利情况，增强患者诊疗的信心。与此同时护理人员还要与患者的家属做好相互配合，尽可能的在患者面前展现良好的交流状态，从而让患者积极的配合病情诊疗。

1.3统计学意义【3】

通过采用SPSS18.0软件进行分析，组间率的比较采用X2检验。P＜0.05均有统计学意义。

2结果

通过给糖尿病患者在入院诊疗之前以及诊疗之后发放糖尿病的诊疗知识问卷，并且来对患者的糖尿病相关知识进行检验。所发放的问卷问题共50个，调查回收有效率第一次70份，第二次问卷回收达72份。通过对两次问卷调查具体情况进行统计相较。

问题个数

0-10

11-20

21-30

31-40

41-50

合计

入院前

8

28

15

9

10

70

诊疗后

0

10

14

17

31

72

合计

8

39

29

26

41

142

表2两次对糖尿病患者的病情相关知识进行问卷成绩相较

通过根据统计学意义进行X2检验，X2=34.189，V=10，且P＜0.05，患者在入院前以及入院后的问卷调查结果存在显著差异性。

3讨论

糖尿病患者在出院时能够对自身病情的相关知识进行掌握，并且通过定时的教育回访，让患者懂得如何在遵循医嘱按时服药诊疗的方法之外，如何对自身的病情得以控制，并且经过健康教育护理，使得患者能够克服自身的紧张、恐惧的心理，让患者得知控制心理情绪对病情诊疗成效的重要性。并且通过医院与家属之间的配合，引导病