部编版语文四年级上册14 普罗米修斯PPT课件.pptx

;火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？这节课我们就走进这个故事吧。;有感情地朗读课文，画出极易出错的字词，注意读通句子。;;读好众神的名字。他们之间是什么关系呢？;自读课文，找找故事的起因、经过、结果对应课文哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。;盗取火种;自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……;自从有了火，人类从（黑暗）走向（）；

自从有了火，人类从（寒冷）走向（）；

自从有了火，人类从（危险）走向（）。;;一、我会查字典。;?

无边的?????悬崖????????拿取?????锁链?

严厉的?????嘴巴????????驱赶?????命令

凶恶的?????黑暗????????违抗?????肝脏?

可怕的?????惩罚????????砸碎?????火种?

尖利的?????鹫鹰????????啄食?????猛兽?;这节课我们了解了《普罗米修斯》这个神话故事的大概内容，知道了在古希腊神话中，普罗米修斯不惜触犯天规、触怒天神宙斯，也要勇敢地给人类“盗”取火种，让人们过上有火的幸福生活。他会受到怎样的惩罚呢？我们下节课再继续学习。;听写生词，巩固识记。;遭受惩罚;普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。;例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……;普罗米修斯仍然毫不屈服，宙斯又给了他怎样的惩罚？;看这幅画面，你会想到哪些词语？;狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修

斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。;读完第3-8自然段，你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？;获得自由;是谁救了普罗米修斯？;获得自由;让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事！;1.默读，说说“阅读链接”中有哪些神奇。;取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小棍钻木，从而得到火。;是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？

是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？

是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？

是谁？深受酷刑却无怨无悔？

啊！巨人，是你给人类带来火种。

送来光和热，

送来人类新的纪元！;尽管上天和你蓄意为敌——

高山险峻，铁链加身。

烈日如火，暴雨如注——

但沉重的铁链只能锁住你的身躯，

却怎能锁住那颗坦荡无私的心！

难道仅仅是物质的火种吗？

不，你给予我们的

是生生不息的精神火种！

勇敢坚强博爱无私

这就是你——普罗米修斯！;普罗米修斯;这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（）的事，赞颂了普罗米修斯富有（），为人类谋利益而（）、（）、（）的伟大精神。;这节课我们学习了《普罗米修斯》这个神话故事，认识了善良、勇敢、坚强、无私的普罗米修斯，为了人们能幸福健康地生活，与宙斯进行了不屈不挠地斗争，赞扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为人民造福的伟大精神。故事情节生动、曲折、感人。;一、将词语补充完整。;;回家后，按照起因、经过、结果的顺序，把普罗米修斯的故事讲给自己的家人听。