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2024-09-21 发布于北京
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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《功能高分子材料》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1123S00012

开课单位

化学与材料科学学院

课程名称

功能高分子材料

FunctionalPolymericMaterial

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

课程学时

课程类别

专业发展拓展课程

先修课程

无机化学、有机化学、高分子化学与物理等

适用专业（类）

化学、材料化学、化学生物学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《功能高分子材料》是高分子材料与工程专业、材料科学与材料工程及化学类专业的一门选修课程。功能高分子是材料科学的重要分支之一，是近年来发展极为迅速的高分子科学中的前沿学科。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握一定的功能高分子材料的相关知识，同时要求学生对本学科的前沿知识及发展动态有一定的了解，培养学生对本专业的兴趣，为以后的工作和深造打下基础。

（二）教学目标

通过本课程的学习使学生掌握功能高分子的含义、类型、化学结构特征、制备方法、功能特征、应用前景，同时对本学科的前沿知识及发展动态应有一定了解，培养学生热爱高分子科学，并为祖国高分子事业献身的精神。与此同时，进一步拓宽学生在高分子科学领域的知识面，增加学生在应用科学领域的知识，为学生将来从事高分子材料的分子设计、开发和研究新型高分子材料奠定一定的基础。

课程目标1：使学生了解功能高分子基本概念；

课程目标2：使学生掌握各类常见的功能高分子类型；

课程目标3：使学生功能性高分子材料的应用领域；

课程目标4：使学生能够根据需要设计特定功能的高分子材料。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握功能高分子材料等方面的基本理论和基本知识；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

0.5

1-2：掌握制备功能高分子材料的改性技术、结构与性能的分析表征方法；

课程目标2

课程目标3

课程目标4

0.3

2-2：具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维；

课程目标3

课程目标4

0.1

3-2：具有良好的科学文化素养，掌握科学的方法论；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

0.1

……

四、教学方式与方法

教学方式为课堂讲授法，结合课堂提问、讨论、课堂演示及反转课堂等方式开展教学。教学手段为多媒体教学结合板书教学。提倡以学生为主体、教师为主导的教学理念，重视理论联系实际，书本知识与实际应用相结合的教学方法。。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点为功能高分子材料的制备方法；材料功能原理与结构间的关系；各种功能高分子材料的应用。

（二）教学难点

如何清楚阐述抽象的功能原理与化学结构间的关系。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

绪论

要求学生了解功能高分子的概念及应用领域

多媒体与板书结合

课程目标1

功能高分子材料的制备方法

要求学生了解和掌握常见功能高分子的制备方法，掌握聚合物功能化方法和功能性单体聚合方法

多媒体与板书结合

课程目标2

导电高分子材料

掌握导电高分子的导电原理和性能特征，以及常见的制备方法

多媒体与板书结合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

吸附分离功能高分子材料

掌握吸附高分子材料的基本性能和应用

多媒体与板书结合

课程目标1

液晶高分子材料

掌握液晶的种类及特点，了解液晶高分子材料的基本性能和应用

多媒体与板书结合

课程目标1

课程目标3

高分子水凝胶材料

了解高分子水凝胶材料的特点，掌握目前常见水凝胶的类型，功能及应用。了解生物医用水凝胶的特定和应用

多媒体与板书结合

课程目标4

高吸水性高分子材料

掌握高吸水树脂的结构特点及应用，制备方法

多媒体与板书结合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

医用高分子材料

掌握高分子材料在医用领域的发展和特点，以及医用高分子材料功能化方法和生物相容性评价

多媒体与板书结合

课程目标1

课程目标3

合计

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试?考查

（二）考核方式：t开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

出勤表现

10%

全勤者，10分，未全勤按比例给分

课程目标1

作业1

15%

每次作业给分，最高分为15分，其余以最高分为15分按比例给分

课程目标1

作业2

15%

对课堂任务进行综述讲解，最高为15分，其他按照比例给分

课程

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