2023年语文四年级下册教学计划 小学四年级下册语文学期教学计划(5篇).pdfVIP

2023年语文四年级下册教学计划小学四年

级下册语文学期教学计划(5篇)

语文四年级下册教学计划小学四年级下册语文学期教

学计划篇一

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在

具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习

习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情

境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现

的。

1、学生与文本对话学生阅读课文，通过想象文中的描

写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心

灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，

理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，

学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的

思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园

地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其

实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己

现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进

入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，

碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

4、学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别

人有的感觉我有没有呢?别人看到的景象我能不能看到呢?

教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的

环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书

通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到

和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学

习，进而掌握语文学习的规律。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步

骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实

际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。人教版教

科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学

的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学

习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语

言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我

要……”“我一定……”，从学生的角度进行设计，给学生

更多关注，给学生更多的学习指引。“自主、合作、探究”

的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科

中，应该是什么样的呢?人教版教科书给出了很好的答案。

每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读

课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，

有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅

读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手

画脚的说教，而是和风细雨的点拨。“教科书通过自己的表

述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这

个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文

和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评

价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领

悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习

的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问

题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使

没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

语文四年级下册教学计划小学四年级下册语文学期教

学计划篇二

经过一学期的努力，学生们的听说读写能力都有了一定

的提高。特别是写作能力得到了较大的提升。在此基础上，

本学期继续细化教学工作，认真扎实地培养学生听说读写的

能力，使授课艺术和教学质量有新的提高。具体如下：

本册教材共有课文28课，其中精读课文15课，自读课

文13课，另有选读课文8篇，总共36篇。教材继续按专题

组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，生活启

示，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，遨游汉字王国，走进

西部，童年，珍惜资源、保护环境。其中第一单元还安排了

“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同

呈现形式的综合性学习。

1、认字200个，会写190个，会使用字典词典，有一

定独立识字的能力。

2、默读有一定速度，并能抓住文章的大意。

3、联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的

句子。

4、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感

情，初步领悟基本的表达方法。

5、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

6、能写简单的纪实文章和想象作