能量转化的量度课件浙教版科学九年级上册.pptx

3.3能量转换的量度第1课时

举重运动员举起杠铃时，将体内储存的化学能转化为杠铃的势能；起重机提升重物时，将电能转化为重物的动能和势能。为了量度能量转化的多少，描述能量转化的快慢，我们需要学习功和功率的相关知识

从科学的角度来看，当运动员举着杠铃不动时，虽然要用很大的力，但此时运动员并没有对杠铃做功。运动员举着杠铃不动那么，如何理解做功的含义？（一）功

（一）功下图是物体在力的作用下做功的实例。在这两个实例中有什么共同特点？FFss共同特点：货物和小车都受到了力的作用都在力的方向上运动了一段距离。

（一）功1.功的含义在科学上，如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。力做功也常说成物体做功，如人的推力对小车做功，也可以说成人对小车做功。

（一）功下图是物体在力的作用下没有做功的实例。在这两个实例中有什么共同特点？F无sFs石头受到人对它向上力的作用，但没有在这个力的方向上通过一段距离书包受到人的提力的方向是竖直向上的，而书包是在水平方向通过一段距离，在提力方向上没有通过一段距离共同特点:有力作用在物体上，但在力的方向上没有移动一段距离。

（一）功2.做功的两个必要因素①作用在物体上的力（F）②物体要在力的方向上通过一段距离(s)两者缺一不可

（一）功力对物体不做功的三种情况①有力无距离（劳而无功）②无力有距离（不劳无功）③力与距离垂直（垂直无功）

（一）功例：（2023秋?金华期中）下图所示NBA比赛中的四种场景，下列过程球员对篮球做功的是（）A．图①中球员带球上篮 B．图②中球员头顶篮球水平走进篮球场 C．图③中球员持球摆pose D．图④中球出手后空中飞行的过程A

(1)做功跟我们日常所说的“做工”或“工作”一样吗？做功跟我们日常所说的“做工”或“工作”不一样。“做工”更多指从事体力劳动，在体力劳动中，人可能做功，也可能没有做功。如建筑工人搬运重物在水平路面上行走，是在“做工”，但没有做功。“工作”可以指体力劳动，也可以指脑力劳动，脑力劳动没有做功。(2)如图所示，塔式起重机下挂着重物，在重物静止不动、匀速向上运动、沿水平方向匀速移动三种情形中，钢索的拉力是否都对重物做了功？（一）功思考与讨论静止不动匀速向上运动沿水平方向匀速移动S=0s≠0，s与F方向一致s≠0，s与F方向垂直不做功做功不做功

（一）功功有大小，作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。科学规定上：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积牛（N）米（m）焦耳（J）功＝力×距离W=Fs计算公式即：1J＝1N·m3.功的计算意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1J。单位

（一）功例：如图所示，有一物体重100牛，把该物体从地面匀速举到高为1米的桌面上，做了多少功？如果将这个物体用30牛的力沿水平地面匀速拖动10米，做了多少功？F1F2解:（1）匀速提升物体所用的向上的力：F1＝G＝100牛物体在力的方向上通过的距离：s1＝1米所以力F1所做的功为：W1＝F1s1＝100牛×1米＝100焦（2）拖动物体所用的水平拉力：F2＝30牛物体在力的方向上通过的距离：s2＝10米所以力F2所做的功为：W2＝F2s2＝30牛×10米＝300焦答：举高物体做功100焦；拖动物体做功300焦。

（一）功功和能的关系①做功的过程实质上就是能量转化的过程②能是物体做功的本领，如果一个物体具有做功的本领，就说物体具有能③功用来量度能量转化的多少

（一）功小结功做功的两个必要因素作用在物体上的力在力的方向上通过一段距离功的单位：焦功的计算：W=Fs缺一不可

（一）功例（2022?西湖区校级一模）下列实例中，没有对物体做功的是（）A运动员挺举杠铃的过程 B．起重机提升大石块 C．小宇推木箱推而未动 D．运动员将弓拉弯的过程C

（一）功例（2021秋?越城区期末）下列情况中，人对物体做了功的是（）A．人用力推木箱却没有推动 B．手提着水桶在水平地面上匀速行走 C．举重运动员举着杠铃不动 D．人推着车在水平路面上向前匀速运动D