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关于英语课堂教学听课的反思心得

关于英语课堂教学听课的反思心得篇1

新课程改革，是一次深刻的改革。新课改倡导全人教学，强调课程学要促进

每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的潜力；新课改倡导

建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革

的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师我务必做好充分的准

备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下方简单回顾一

下我所做的.一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，孤立学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误

和错误采取宽容的态度。

2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一

个空间。

3、孤立学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综

合潜力。

4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自我、对英语及英文化有积极的情态，才能持续英语学习的动力

并取得成绩、刻板的情态，不仅仅会影响其它发展是学好英语的重要因素，因此

我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积

极性。

2、把英语教学与情态有机的结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学

生互相学习、互相帮忙、体验成就感发展合作精神。

3、关注学生有困难或性格内向的学生，尽可能为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习

效果；互相鼓励和帮忙，做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐步学会如

何学习，做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目

标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价

评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学习过程。

评价或采用测验及非测验形式，平时重视构成性评价，对学生回答学习过程中的

表现所改善的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口

头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生

自我反思、自我提高，测验以学生综合运用潜力为目标、侧重于学生理解和获取

信息的潜力，减少客观题，增加主管题。通过评价学生学会分析自我的成绩和不

足，明确努力方向。

新课程改革不是纸上谈兵，务必要与实践相结合，努力学习，积极进去，积

极参与课程改革，在改革中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成

长。

关于英语课堂教学听课的反思心得篇2

时光过得真快，转眼间，我已在学校担任英语教学10年多了，回顾已经过

去的一些日子，真是感慨万分。我激动，也深知自己所担负的重任。

英语是人与人之间用来交流的，在课上我经常鼓励学生勇于开口，大胆说英

语，用英语交流，调动学生的积极性，要求学生不怕犯错误，敢于开口，用英语

与教师和同学交流。其实有好多学生在内心也都有用英语与教师同学交流的欲

望，但他们迫于“压力”，怕说错或说不好会被教师批评、同学嘲笑，于是选择

了坚持沉默。所以在课上我积极引导学生排除这种心理障碍，上课的时候态度比

较温和，只要学生用英语说话，哪怕是一点点，就给予表扬，以调动他们的积极

性；态度真诚，努力挖掘学生做的好的方面，尽量不表露出失望、生气和不耐烦

等诸多情绪，从而不影响学生的情绪。对于每次学生说话中的比较明显的错误，

诸如：发音不正确的词、严重的语法错误等，对他们进行及时指出并帮忙其改正，

并且进行不断地鼓励，因为学生有了积极性，有了学英语的乐趣，他们就会对自

己充满信心，于是开始主动地说了。

可是课上过于简便的学习气氛，致使部分学生上课不遵守纪律，从而影响其

他同学的学习。所以，在接下来的教学过程中我应当总结过去半个多学期教学工

作中存在的不足之处，不断改善自己教学和管理方法，不断学习，不断实践，不

断反思，不断成长提高。

关于英语课堂教学听课的反思心得篇3

4月8日下午，天气仿佛暑日般炎热，一如我年轻、渴望求知的心。我们一

行七人一起奔赴市初中英语课堂教学研讨会的报到现场。虽