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三年级上册综合实践活动总结

三年级上册综合实践活动总结范文

在一个有趣的活动结束后，我们一定都增加了不少生阅历，现在

这个时候，你会有怎样的总结呢？可是怎样写活动总结才能出彩呢？

下面是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动总结范文，仅供参

考，欢迎大家阅读。

三年级上册综合实践活动总结1

综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、

主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决

实际问题的能力。通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、

解决问题。特别是学生能够面对生活世界里的各种现实问题，综合运

用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，

获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。综合实践活动课，

着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。综合实践活动课

为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。学生始终处于

主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决

问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来，他

们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循

“提出问题，收集资料，形成解释，总结成果”研究程序，强调知识

的联系和综合运用，注重过程，强调开放。

我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，

努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生

都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、

创新性等活动原则。

参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获；

自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师

的引导下，由学生自主完成；

研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作能

力和研究意识；

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综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质；

创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新能力；

系列性——围绕2个主题，开展系列活动，使每个活动都形成较

完整的体系。

具体实施方案：

以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的

自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程

的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育

于一体，来体现活动主题的综合性。

1、加强学习，更新观念、提高认识。

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课

改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思

想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目

标、内容、原则、评价及管理。

2、积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。

综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，

它有着更大的创新空间。如关注自然、研究自然；跟随父母一日，体

验父母的劳动辛苦等等；与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等；

充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校、家庭与社

会三者之间的联系。如参与社区服务和社会实践，、拓宽综合实践活

动的渠道。

3、投入实践，让学生走进综合课程。

学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能锻炼自己的动手能力，

操作能力和合作能力，因此，我们结合三年级学生的年龄特点，组织

了各种各样的实践活动，“考察社