九年级物理上册教学课件《内能》.pptxVIP

第2节内能;;;3.改变物体内能的方法有两种：_______和_______，这两种方法在改变内能上是等效的.;;嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢?;（1）燃气为什么有这么大的能量呢？

（2）这种能量有什么特点？

（3）它与前面学习的机械能有何不同呢？;分子和足球是否有相似之处？;扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，分子具有的动能也就越大.;分子和孩子是否有相似之处？;构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。;分析这两幅图中的铁水和冰块具有能量吗？为什么具有？;炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能.;例1下列有关物体内能的说法中，正确的是（）

A.0℃的物体没有内能

B.内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能

C.内能是物体具有的动能和势能的总和

D.一切物体都有内能;;总结：;;总结：;例2关于物体的内能，下列说法正确的是（）

A.物体的质量越大，内能越小

B.物体举得越高，内能越大

C.物体运动得越快，举得越高，内能越大

D.物体温度越高，内能越大;例3小明和小刚为一件事争论起来.小明说：“零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是一样的，因此，它们的内能是一样的.”小刚说：“不对，它们的内能是不一样的.”你认为他俩谁说得对？说出你的理由。;发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，;热传递的本质：

内能从一个物体转移到另一个物体。;定义：物体在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。;1.热量是过程量；温度、内能是状态量。;例1下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）

A.物体温度升高，一定吸收了热量

B.物体放出热量时，温度一定降低

C.物体温度升高，内能一定增加

D.物体内能增加时，温度一定升高;除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？;观察实验

（1）描述实验现象。

（2）实验中硝化棉的作用是什么？

（3）实验中谁对谁做功？;状元成才路;实验观察1;图13.2-5乙空气推动塞子时，内能减少;状元成才路;对试管内的水加热;两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？;做功改变内能的本质：

;内能;2.下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（）

A.物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高

B.物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大

C.物体的内能只和温度有关，所以温度高的物体，内能一定大

D.物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高.;4.比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。;内能：;热传递（热量：传递内能的多少）

做功;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;解：推动瓶塞的能量来自瓶内压缩气体的内能.因为暖水瓶中的开水不断汽化，使瓶内气体的密度不断增大（相当于压缩的气体），瓶内气体压强增大，当瓶内气体压强作用在瓶塞上产生向上的压力，大于瓶塞的重力和大气给瓶塞向下的压力时，瓶内压缩的气体就会推开瓶塞，对瓶塞做功，瓶内压缩气体的内能减小，压缩气体的内能转化为瓶塞的机械能.;（见教材P10动手动脑学物理）;1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？

（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高.;1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？

（3）子弹击中一块木板，温度升高.