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幼儿园的指标划分总体目标教育目标管理目标中国幼儿园合服
教育目标与管理目标的关系教育目标是园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据管理目标是实现教育目标的保证和前提。中国幼儿园合服
幼儿园工作目标构成图教育工作——保育和教育幼儿的活动教育目标幼儿园工作目标幼儿园工作保证依据实现管理工作——对教育工作的组织、指导、协调管理目标中国幼儿园合服
确立幼儿园管理目标的依据及要求来自上面的依据来自理论的方面来自社会环境方面来自本园的实际情况中国幼儿园合服
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何为办园特色？办园特色的四个特性：独特性本质性稳定性排斥性中国幼儿园合服
特色的体现形式特色可以体现在幼儿园的各个方面,但必须影响办园的核心要素，包括办园理念、教育目标、办园宗旨等。特色的形成是不断积累、不断发展的过程。特色教育的前提是全面发展教育,但特色教育的形成可以先从某个方面开始,然后再渗透到其他教育领域中,以特色带动全面,以全面推动特色。中国幼儿园合服
如何将幼儿园办出特色？幼儿园特色的形成要处理好三个关系：特色与幼儿年龄发展的关系特色与全面发展的关系特色的强化与创新的关系借助外脑会诊，确定特色特色园形成的三个途径：根据幼儿园历史挖掘特色理论加现状，寻找适应幼儿园发展的特色中国幼儿园合服
办园特色形成的条件有一套比较科学的评价幼儿发展的评估体系有一套完整的有一支具有较好专业素养和敬业精神的教师队伍适合本园实际的教育实施方案和管理制度正确的办园指导思想和办园宗旨具有现代思想的园长,善于发现问题,敢于突破,勇于创新中国幼儿园合服
幼儿园教学目标化管理实施过程幼儿园教学目标化管理实施过程中国幼儿园合服
教育目标管理过程图解主客观条件上级确定目标环境干扰目标实施目标展开目标考评指令论证决策协商分解定责授权咨询指导反馈控制调节平衡考评成果实施奖惩总结经验反馈：追加决策或进入新循环计划阶段执行阶段检查阶段教育目标管理过程图中国幼儿园合服
（一）计划阶段这一阶段包括确定目标和分解目标两个环节，其中又有论证决策、协商分解和定责授权三项活动论证决策，确立目标目标层层展开，建立目标体系定责授权中国幼儿园合服
园所长部门负责人各班组长教职工园所总目标从上到下层层展开自下而上层层保证保证措施部门目标保证措施组室目标保证措施个人目标保证措施目标展开程序图中国幼儿园合服
（二）执行阶段这一阶段主要是目标实施，具体工作包括咨询指导、检查控制和调节平衡三项。咨询指导（具体工作内容有哪些？）检查控制（具体工作内容有哪些？）调节平衡（具体工作内容有哪些？）中国幼儿园合服
（三）检查总结阶段这一阶段主要是根据目标实施的具体情况，反馈经验，落实考核，优化以后经营管理方略。考核成果（具体工作内容有哪些？）实施奖励（具体工作内容有哪些？）总结经验（具体工作内容有哪些？）中国幼儿园合服
无论是教学还是保育我们最缺的是什么？解决教师差别化的根本在哪里？中国幼儿园合服
谢谢中国幼儿园合服
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