小语一上四单元游玩四季展览会任务一：我们一起交朋友 (2).pdf

游玩四季展览会

任务一：我们一起交朋友

【学习目标】

1.能向他人进行自我介绍，并就兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。

2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。

【评价任务】

活动一：快乐交朋友

活动二：交朋友小妙招

活动三：交到好朋友

活动四：小游戏一一交朋友

活动五：姓名识字大王

【学习重难点】知道与人交谈时，“看着对方的眼睛〃是一种基本的交际原则和交

际礼仪。

【学习准备】课件、教案

【学习流程】

活动一：快乐交朋友

师：同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？看着我们的全家福，你还

有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们

一起来学习如何交到好朋友吧！

师：“们“友在题目中读成轻声。

活动二：交朋友小妙招

师：图中小朋友是如何交谈的？小组之间讨论交流。

预设1：向朋友说自己的兴趣爱好。

预设2：还可以问问朋友有什么爱好。

预设3：邀请朋友和自己一起玩。

师：双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，然后说出自己的喜好,

询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。

师：再次观察教材插图，说一说这两位同学交流时，眼睛是什么样的？

预设：说话的时候，看着对方的眼睛。

教师点拨：交流时看着对方的眼睛能体现对别人的尊重。

活动三：交到好朋友

师：让两个学生面对面，重点关注说话的时候是否看着对方的模拟表演给予

评价，也可提出改进建议。评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。

①借助音乐《找朋友》开展交际。教师播放《找朋友）音乐，音乐停止，学

生站到自己想交往的朋友面前，向对方进行自我介绍，并就自己兴趣的话题和

对方交流。

②借助教具开展交际。事先布置学生制作自己的“名片，可多做几张，内

容自主，最好能图文结合。让学生拿着自己的“名片跟同学交流，借助“名片

介绍自己，并交流兴趣的话题。学生在说话的时候，教师要关注和提醒“看着

对方的眼睛”。

③联系生活交际。假如你和妈妈一起在小区的游乐场玩耍，看到了下面的几

个小朋友，你想和谁成为新朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！

“介绍我的新朋友”和“答记者问”。请新结交的一对朋友上台，向全班同

学互相介绍对方。其他同学扮演“记者”，相机提问，增进了解。教师还可以给

这对新朋友拍照留念，增强交际成就。

活动四：小游戏一一交朋友

（1）课间和新朋友一起玩游戏。

（2）和邻居小朋友交朋友。

活动五：姓名识字大王

师：交到好朋友之后我们就要一起认识一下我们好朋友的名字啦。现在请看

屏幕。

师：展示学生的姓名卡、作业本上的姓名，要求学生认读。学生读对谁的名

字，那位被读到名字的学生就起立，评价后再全班跟读。

小组交流：

六人小组一起行动，可在教室内走动，主动认读姓名，遇到不认识的字就向

别人请教。

“姓名识字大王”评选活动。

(1)同桌交流自己能正确认读的姓名卡，互评。

(2)四人一组合作，评选出组内优胜者。

(3)小组评比，评出班级“姓名识字大王”。

【板书设计

我们做朋友

说话的时候，看着对方的眼睛