第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 .docx

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教案首页

章节标题

第三单元三国两晋南北朝的政治、经济与文化第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融

教学周次

第4周

课堂类型

理论课

授课时数

1

教学方法

讲授法、练习法

教学

目的

知道三国鼎立的形成,认识到三国鼎立也是局部的统一;

了解西晋实现了短暂统一,初步理解西晋短期灭亡的原因;

了解东晋十六国和南北朝对峙的政权分立状况,认识到分立中孕育着统一的因素。

重点

难点

把握三国两晋南北朝时期政权更迭的基本线索与阶段特征

教学难点:在历史长河中认识政权分立与国家统一

教具

教材、多媒体教学设备

作业

整理本课笔记,并尝试回忆

教后

小结

审签

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教师授课设计方案

第6课三国两晋南北朝政权更迭与民族交融第1课时

导入新课:

首先欣赏林俊杰的歌曲《曹操》,从时间、地点、人物来看,这首歌讲的什么时期的事?主要讲述

了三国时期的事情,同学们了解三国的途径,有哪些?主要从了解看书,电视,罗贯中的《三国演义》,今天让我们一起来了解历史中三国。

讲授新课:

第一目:政权更迭

教师讲述东汉末年的背景:

东汉末年,黄巾起义动摇了汉王室的统治,外戚、宦官权利争夺之中,凉州军阀董卓趁机入都城(洛阳),干涉朝政(废少帝、立献帝),淫乱后宫,屠杀无辜,洗劫洛阳城,引起了地方军阀势力不满和反感,十多个州郡先后起兵讨伐董卓,但他们为了保存实力,观望不前,讨伐未果,分道扬镳,至此东汉进入空前混战的军阀时期。

过渡句:那么,当时存在着哪些军阀势力?北方实力最为强大的军阀为“门生故吏便于天下”的袁绍,但当时曹操“挟天子以令天下”,独揽朝政,引起了袁绍的不满,袁绍决心攻打曹操的许都,也就是官渡之战。

设问官渡之战发生的时间、基本情况和历史意义:

200年,曹操和袁绍决战官渡,这是一场以少胜多的典型战役。袁绍以十万大军对战两万人组成的曹操军队,但是他刚愎自用,骄傲轻敌,相反曹操能够采用正确的战术,善于听取别人的意见,因此曹操在此战中大获全胜。这里有一个小故事叫作曹操赤脚迎许攸,袁绍谋士许攸因向袁绍献偷袭许都之计不成,且在河北的家眷犯法被抓,心生不满,而来投奔曹操,献计让曹操偷袭乌巢。曹操大喜,赤足出迎,之后亲率精锐步骑五千人,军队秘密行军,换袁军军装连夜从小路偷袭乌巢。曹操军至乌巢,命四面放火,袁军大乱,之后袁军主力丧失殆尽。

赤壁之战

随后,曹操开展一系列军事行动,基本统一北方。那在统一的道路上,他面临的新敌人是谁呢?刘备,字玄德,三国时期蜀汉开国皇帝。刘备是汉朝的宗室,汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士,宽以待人,志向远大,知人善用,素以仁德为世人称赞。他手下有关羽、张飞两员大将,又三顾茅庐邀请了卧龙先生诸葛亮,诸葛亮向其提出,要想在此乱世中有所作为,就需携手联合孙权共同抗击曹操。孙权,字仲谋,今浙江富阳人,三国时代东吴的建立者,据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东,孙策英年早逝,孙权继位为江东之主,他任贤用能,挽救了江东危局,保住了父兄基业。208

年,曹操与孙权、刘备联军对垒于赤壁,孙、刘以少胜多,曹操退回北方。赤壁之战促成了三国鼎立格局的初步形成。

三国鼎立局面的形成

220年曹操病故,其子曹丕废汉献帝,自立为帝,国号魏,定都洛阳,史称曹魏。第二年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。229年,孙权正式称帝,国号吴,定都建业,史称孙吴。至此,三国鼎立局面最终形成。

曹操和他的后继者一直重视屯田,发展农业生产,大力兴修水利,保护农桑。北方出现“家家丰足,仓库盈溢”的景象。

蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。蜀国的丝织业兴旺,蜀锦行销三国。诸葛亮治理国家时赏罚分明、宽严并用。对西南地区的少数民族保持尊重,教会他们谋生的技术,帮助他们改进生活。以理服人,没有选择残酷的手段来实行统治。

孙吴开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。230年,孙权派将军卫温率领万人舰队到达夷洲,加强了台湾与内地的联系。三国鼎立的40余年间,为谋求全国统一,三国都在自己统治的范围内致力于恢复和发展经济。三国时期,是中国从东汉末年的割据状态走向局部统一的历史阶段。

曹丕死后,曹氏大权旁落,司马懿祖孙三代相继当权。那么,你知道“司马昭之心,路人皆知”这个俗语的由来吗?

西晋的建立

司马懿出身于世族豪门,他死后,先后由其子司马师、司马师之弟司马昭掌权。司马氏家族权倾朝野,篡权野心路人皆知,因此留下了之前我们所讲的这个俗语。蜀汉政权在刘备驾崩后,太子刘禅继位,由托孤大臣诸葛亮辅助朝政,诸葛亮抱定“兴复汉室不偏安”的志向,先后五次北伐中原,最终出师未捷,病逝前线,刘禅昏庸,此后蜀汉开始衰落。263年,司马昭派兵灭蜀汉,刘禅被送至

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