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小学生传承国学经典的演讲稿(7篇)
小学生传承国学经典的演讲稿篇1
尊敬的各位老师:
大家好,我叫孙____,今天我演讲的题目是《传承国学经典,
弘扬传统文化》。
“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼,窦燕山,有义方,教五
子,名俱扬”。国学像一阵春风吹进我们的校园,吹进我们的课
堂,吹进我们的心灵,了解传统文化,提高自身修养,弘扬传统
文化,美丽情满中华。
神州大地,国家传承千年,何为国学?那就是“滚滚长江东
逝水,浪花淘尽英雄”的历史长河中中经得起时间洗炼而深沉下
来的能够在千百年还能给人以深刻启示,从中受益的精神财富,
文化深沉。
《弟子规》教导我们人们生活的规范,教导学生为人处世的
规范,“养不教,父之过,教不严,师之惰”句虽短,意深刻。孔
子关于学习和交友的态度更是值得我们学习和借鉴,“三人行,
必我有师焉”“敏而好学,不耻下问”“有朋自远方来,不亦乐
乎”。第一句意为几个人走在一起,其中必有可以做我老师的人,
第二句告诉我们要勤奋努力学习,多向别人请教,第三句告诉我
们要真诚对待朋友,这些话虽出自二千年的孔子之口,但至理名
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言,意义深刻,正所谓:“海纳百川容乃大”,我们若想具有高
山的雄伟和大海的渊博,就必须从平凡的人身上汲取点滴。
“会当凌绝顶,一览众山小”,国学里有太多取之不尽,用
之不竭的人生智慧,淡泊明志,宁静致远。
我庆幸洪小的浓浓书香浸润了我,让我深刻感到浓浓传统文
化的熏陶,我明白学习国学经典,就是要以史为鉴,以古为镜,
建立正确的人生观、世界观,实现人生梦,实现中国梦!
诗韵上周和我一起准备了一篇稿子,说是学校要举行国学经
典的演讲比赛。
小学生传承国学经典的演讲稿篇2
同学们是否知道世界上收录汉字最多的词典是什么?它不是
中国的《汉语大词典》,而是韩国编纂的《韩汉大辞典》,它里面
所收的词条和词汇量均比《汉语大词典》多。这不禁让我想起了
几年前的那场官司——中国和韩国因端午节的文化产权而产生的
争执。为什么会出现这种令人费解的事情呢?归根到底,这是一种
对民族传统文化的态度。
中华民族具有五千年的悠久历史,在这漫长的历史进程中,
积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典,涌现出了难以计数
的为民族文化的传承和发展做出巨大贡献的优秀人物。走进经典
之中,我们会感受中华文化的博大精深。咀嚼《论语》,我们懂得
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了“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习之道和“学而不厌,
诲人不倦”的教学态度;我们学会了“知之为知之不知为不知”
的真智慧;我们知道了“逝者如斯夫不舍昼夜”的惜时如金,我们
还理解了“知其不可为而为之”的勇敢与执著。
走进《史记》,我们看到了中华民族自黄帝到汉武帝3000多
年的成长画卷,我们更感受到了司马迁身残志坚终成巨著的顽强
与不屈。
吟咏李白,我们惊叹“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
的奇特想象,佩服他“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈情怀。诵读
杜甫,我们感动于他身处贫困却思索着“大庇天下寒士俱欢颜”
的博大胸襟。
泛舟赤壁,我们不仅领略到“白露横江,水光接天”的壮美
景观,更感受到苏子身处逆境却豁达乐观的人生态度。
欣赏《窦娥冤》,我们不仅了解了封建社会下层劳动人民的悲
惨命运,而且感受到了作者关汉卿揭露黑暗的勇敢与犀利。
阅读《三国》《水浒》,我们感受着战争的惨烈和忠义的价值。
赏析《红楼》,我们在惊叹贾家的奢华糜烂的同时有流连于作者高
超的写作技巧和敏锐的洞察力。
同学们,中华的文化博大精深,我国的经典著作浩如烟海。
走进其中,你能找到道德的榜样,清楚什么是正确,什么是错误;
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走进其中,你能领略学习的乐趣,明白什么是忘我,什么是充实。
在经典中,你能感悟到做人的道理,生活的艺术,文学的境界。
同学们,想想你自己,面对愈来愈那学的学业知识,你是否
想到了孔子的执著?面对与同学的摩擦,你是否选择了楚庄王的宽
容?面对人生的不幸,你是否想到了司马迁的顽强?在个人爱憎和
集体利益发生冲突时,你是否明白了苏武不因家
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