2022一本男孩子必读的书1.docx

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一本男孩子必读的书1

第一课时

讨论工夫：第七周星期四

授课工夫：第八周星期四

教学内容：初读课文，理解生字词。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。

3、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教具预备：

1、查找关于?鲁滨逊漂流记?的材料。

2、熟读课文，自先生字、词。

教学过程：

一、说话交流，进入课文

1．出示课题。同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。跟老师一同读课题：一本男孩子必读的书。当你读到这个课题，你脑袋里会出现甚么成绩。

2．同学肯定问了许多成绩，在这么多成绩中，有两个成绩对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为甚么这本书是男孩子必读的书。第二，这是一本甚么样的书。接下去我们就围绕这样两个成绩来读文章。

幻灯片：

1．为甚么这本书是男孩子必读的书。

2．这是一本甚么样的书。】

二、自读课文，全体感受

1、先生自读课文，画出文中生字词语

〔1〕小组交流学习，真实不懂的作上记号。

请同学们读一读课文，课文中的我是谁他得到的是一本怎样的书先生答复

〔2〕自在读课文，将本人认为写的比拟好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，仍然不能理解的作上记号。

【幻灯片：扉页惬意粘补驯养背一个筐子栖身】;一;;一;扉页就是书的封面之内印着书名，作者等内容的一页，也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。

;一;;一;背一个筐子，背表示动作的时分念第一声，再跟老师念一遍。

2、先生分节读课文，随时纠正。

3、指名说说不理解的词语。

4、全体把握，建立印象

〔1〕先生讨论：根据每段段意，哪些自然段可以分为一段，段意是甚么。

〔2〕交流：

第一段〔1-6〕：讲述了?鲁滨逊漂流记?是我一家三代相传的书。

第二段〔7-12〕：讲述了?鲁滨逊漂流记?的故事内容。

第三段〔13-14〕：讲述了我对鲁滨逊的认识与理解。

第四段〔15〕：讲述了我要好好保藏这本书，并要传给下一代

〔3〕下方我们先来解决第一个成绩。这本书为甚么是男孩子必读的书。

【幻灯片：为甚么这本书是男孩子必读的书】

请同学们认真浏览课文，怎样读呢老师教大家一个方法，读的时分特别要留意关注书的扉页和书的内容，边读边想，从文字中去寻觅答案。

同学们读得真用心，是啊，这本书三带相传，肯定非常珍贵，在书的扉页上有爷爷写给爸爸的话一个男孩子必读的书，

【幻灯片：一本男孩子必读的书】有父亲写给我的话学会保存。

【幻灯片：一本男孩子必读的书学会保存】

学会保存可是关系到一个人的生命，当然重要。并且?鲁滨逊漂流记?的故事的内容也中能让人获得许多保存的道理，所以这本书确实是男孩子必读的书。

三、学习写字

1、重点指点。

笔画易错写艘、礁

形近字易混粘、筐。

2、先生写字展现评议。

3、听写本课含有生字的词语，鼓励先生自纠后面批

四、布置作业

1、读熟课文

2、完成?补充习题?一、二题。。

第二课时

讨论工夫：第七周星期四

授课工夫：第八周星期五

教学内容：细读课文，理解课文内容。

教学目标：

1、了解鲁滨逊的经历，理解害怕风险的心思比风险本身还要可怕一万倍的含义。

2、理解课文内容，领悟学会保存，学会坚强人生的道理，培养浏览?鲁滨逊漂流记?这部小说的兴味。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：理解课文内容，领悟学会保存，学会坚强人生的道理，培养浏览?鲁滨逊漂流记?这部小说的兴味。

教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解害怕风险的心思比风险本身还要可怕一万倍的含义。

教具预备：投影机、投影片

教学过程：

一、复习导入

1、听写生字

2、读课文

二、学习课文

〔一〕把握小说的次要内容

1、?鲁滨逊漂流记?这部历险小说究竟写的是甚么内容，让我爱不释手了呢这到底是怎样的书这么具有魅力，你们想读吗下方我们就一同来欣赏这本书。

幻灯片出示?鲁滨逊漂流记?的故事梗概。

英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，辞别家人，超出大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历有数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下去，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性情坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作