《琵琶行(并序)》ppt课件55张.pptx

人生难得一知己，干古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。

“这位妹妹，我曾经见过。”

“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。;

遇见

一个是技艺高超的琵琶女，一

个是才华横溢的诗人，一个偶

然的机会让他们相遇。社会地

位不同，生活经历各异，是什

么让他们有“同是天涯沦落人，

相逢何必曾相识”的人生感叹?;

第一部分

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知人论世

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字;

提出“文章和为时而著,歌诗合为事而作”。

这类反映现实百姓生活的诗，白居易称为讽喻诗。其中有一些诗传到了

当时皇帝唐宪宗的耳朵里。破格提拔白居易为翰林学士。

授翰林学士，加左拾遗的头衔。

因忠于职守、尽职尽责、频繁上书，唐宪宗李绛不满：“白居易小子，

是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”

母亲病逝回家守丧三年，回来任授太子左赞善大夫。;

01诗歌是现实生活的反映

02强调诗歌的政治意义和社会意

义—新乐府运动

03在诗歌创作上，要求内容与形式

并重;

时期;

文体介绍

行，又叫「歌行」,源于汉魏乐府是乐府

曲名之一，后来成为古代诗歌中的一种体裁。

特点：

√在声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵；

√篇幅可长可短，如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句；

√句式灵活，以七言为主，夹杂其他句子。;

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨

歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为

古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用

五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇

抒情色彩很浓的长篇叙事诗。;

琵琶，弹拨乐器名。汉传入，最早叫

做“批把”,是一种弹奏指法。到隋唐

时，琵琶种类繁多，成为弹拨乐器的总

称。本篇中琵琶女弹奏的，是从“丝绸

之路”传进“曲项琵琶”,犁形、曲项、

四弦，下腹共鸣性强。;

写作背景

元和十年，宰相武元衡被刺身亡，长安城一???

混乱。白居易率先上书请求缉捕凶手，当权朝贵

便抓住这个把柄攻击他“越职言事”,又诬陷他

不顾母亲看花坠井而死，竟然写了“新井”和

“看花”的诗，有伤名教，最终朝廷将其贬为江

州司马。司马虽然名义上是州刺史的副职，实际

是闲散职务。元和十一年，他送客溢浦口，遇到

琵琶女，创作出这首名篇《琵琶行》。;

第二部令

涌读感知;

确读造歌

诵读全诗，注意朗读节奏和重音。

例如：

浔阳/江头/夜送客，枫叶/荻花/秋瑟瑟。

主人/下马/客在船，举酒/欲饮/无管弦。醉/不成欢/惨将别，别时/茫茫/江浸月。忽闻/水上/琵琶声，主人/忘归/客不发。寻声/暗问/弹者谁，琵琶/声停/欲语迟。;

第,王部分

文本研读;

通读全文一小序释义

元和十年，予左迁①九江郡司马。明年②秋，送客溢浦口，闻舟中夜③弹琵琶者，

听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女①,尝学琵琶于⑤穆、曹二善才，

年长色衰，委身⑥为⑦贾人⑧妇。遂命酒⑨,使快⑩弹数曲。;?【出官】(京官)外调。;

通读全文一小序

诗前的小序用意何在?

1.交代时间、地点、人物和故事的主要经过

2.概括琵琶女的身世

3.说明本诗的写作目的

4.定下全诗凄切伤怀的感情基调。

本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。;

江上聆听琵琶曲○

01

江头送客

闻琵琶;

通读全文一正文释义(第一段)

浔阳江①头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟②。主人下马客在船，

举酒欲饮无管弦③。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

【互文】修辞手法，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后

两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句

更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。

【翻译】指主人和客人都下马、上船，在客船中饮宴饯别。;

“枫叶荻花秋瑟瑟”和“别时茫茫江浸月”

写景，更显荒凉寥落；

“醉不成欢惨将别”直接抒情；

借用秋江月影，烘托出主客间相对无言、

黯然神伤的气氛；营造凄凉的氛围。;

江上聆听琵琶曲互文低声迟疑不决

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟

重新掌灯才动词，说话，回答

。移船相近邀相见，添酒画灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

低沉抑郁的乐声低头

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低

调弦校音深长的情思得意

眉信手