2021-2021学年秋季八年级政治上册-2.4.2-主动沟通-健康成长学案1新人教..doc

2019-2020学年(秋季版)八年级政治上册2.4.2主动沟通健康成长学案1新人教版

一.学习目标

1.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通。

2愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。

3.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

重点：师生交往的基本原则与教师进行交往。

难点：提高与教师进行有效的沟通能力。

学习

评价

一、自学导航

一、师生交往新观念

1、传统的师生关系的特点：学生把老师看做____?，学生扮演着“＿＿＿＿”的角色。

2、新型的师生关系的特点：新型的师生关系建立在＿＿＿＿＿＿＿的基础上。在这种关系中,师生之间＿＿＿＿＿＿、互相尊重、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

二、共筑师生情感桥梁

1、化解与老师矛盾的途径：＿＿＿＿＿＿＿＿是一切交往的前提。

2.主动与老师沟通的有效方法：从________的角度看问题；正确对待老师的____与批评；原谅老师的_____________。

??三、选择题

1、学会“换位思考”我们就能够发现师生交往的新空间，下列属于师生交往的新行为的有(?)

①大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点②主动寻求老师的帮助③相信老师的学问，相信老师永远是权威④和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼

A、①②③??????B、②③④?C、①②④??????D、①②③④

2、主动与老师沟通，要掌握的有效方法是(?)

①设身处地地为老师着想②原谅老师的错误③不要与老师交朋友④礼貌待师⑤家长主动与老师保持联系⑥注意场合⑦正确对待老师的批评和表扬⑧勿失分寸

A、①②④⑥⑦⑧???B、③④⑤?C、⑥⑦⑧??????D、①③⑤⑦

3、据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法(?)

A、是对师生关系的形象比喻?B、是对师生关系的真实反映

C、是对老师的不信任?D、容易造成师生之间的隔阂、影响师生之间交往

4、某中学餐厅里有这样一条标语：“酸甜苦辣都是营养；批评表扬都是鼓励。”这条标语体现了我们学过的什么道理(?)

A、要正确对待老师的表扬和批评?B、在餐厅也不能忘记老师的教诲

C、为了身体健康,酸甜苦辣都要吃?D、要从老师的角度看问题

7、打开师生交往的新空间、最重要的是(?)

A、改变对学生角色的认识?B、强调师道尊严，树立老师的绝对权威?

C、对学生严格要求，追求卓越

D、以学生的喜恶为标准，在学习交往中全面崇尚学生的个性

自学导航等级评定：

课堂表现：

优秀小组或个人

二、新知探究

1、在下面的情景中，怎样与老师交往？

情景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我_____________

_________________________________________________________________________________________________________________________________.

情景二：联欢会上，老师和我们一起包饺子，饺子煮熟了，于是我_________

_________________________________________________________________________________________________________________________________.

情景四：课堂上，我有“开小差”的坏毛病。老师经常会批评我，于是我____

_________________________________________________________________________________________________________________________________.

2、物理课上,李老师正讲得津津有味，突然，“砰”的一声，学生方勇把一只空墨水瓶丢在地上，破碎声引得教室里一阵骚动。李老师不问原因批评了方勇，但方勇坚持不认，李老师毫不客气地将其赶出教室。以后几天，方勇接连在物理课堂上看课外书，老师批评他时，他依然我行我素。后来经过了解才知道：那天李老师在讲引力所发生的曲线变动时，出于好奇,方勇在书桌的下面垫了一本书，让空墨水瓶往下落，谁知不小心摔碎了瓶子。而且据他反映，李老师只讲定律、原理，从来不让学生做实验,同学们很有意见……

(1)请你对李老师和方勇的行为进行简要评价。

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(2)如果你是李老师,你认为应该如何解决这冲突?

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学习记录

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学