北师大版（2024）小学数学一年级上册《分享我的一天》教学设计及反思.docx

北师大版（2024）小学数学一年级上册《分享我的一天》教学设计及反思

课题：《分享我的一天》

科目：小学数学

年级：一年级上册

版本：北师大版（2024）

课时安排：1课时

一、教材分析

1、教材地位

《分享我的一天》是北师大版小学数学一年级上册《综合实践记录我的一天》中的重要内容。在这个综合实践活动中，学生通过记录自己一天的活动，认识钟表，初步建立时间观念，同时学会合理安排时间。而《分享我的一天》则是在学生记录自己一天活动的基础上，进行交流和分享，进一步加深对时间的认识和理解，培养学生的表达能力和合作精神。

2、教材特点

（1）贴近生活实际：教材以学生的日常生活为背景，引导学生记录和分享自己一天的活动，使学生在熟悉的情境中学习数学知识，提高学习兴趣。

（2）注重实践操作：通过让学生记录自己一天的活动，实际操作钟表，培养学生的动手能力和实践能力。

（3）强调合作交流：鼓励学生在小组内分享自己的一天，培养学生的合作精神和交流能力。

二、教学目标

1、知识与技能目标

（1）进一步认识钟表，准确认读整时和半时。

（2）能够清晰地表达自己一天的活动和时间安排。

（3）学会倾听他人的分享，从中获取有用的信息。

2、过程与方法目标

（1）通过小组讨论和全班交流，提高学生的表达能力和合作能力。

（2）在分享过程中，引导学生对时间进行分析和比较，培养学生的思维能力。

3、情感态度与价值观目标

（1）培养学生的时间观念，懂得珍惜时间。

（2）让学生体会分享的快乐，增强学生的自信心和团队意识。

三、教学重难点

1、教学重点

（1）准确表达自己一天的活动和时间安排。

（2）学会倾听他人的分享，进行有效的交流。

2、教学难点

（1）引导学生对时间进行分析和比较，发现时间安排的合理性。

（2）培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学准备

1、教师准备

（1）多媒体课件，包括钟表的图片、动画，以及学生记录的一天活动的范例。

（2）实物钟表若干，用于课堂演示和学生操作。

（3）小组活动记录表，用于记录小组讨论的结果。

（4）奖励贴纸，用于鼓励学生积极参与。

2、学生准备

（1）自己记录的一天活动的表格。

（2）彩色笔。

五、教学过程

教学环节

教学内容

师生互动

设计意图

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，上节课我们记录了自己的一天，大家都做得非常棒。今天，我们要来分享自己的一天，看看同学们的一天都有哪些有趣的事情。

2.展示一些学生记录的一天活动的范例，引导学生观察。

师：同学们，你们看这些同学记录的一天活动，多精彩呀！你们想不想也来分享一下自己的一天呢？

生：想！

通过谈话和展示范例，激发学生的兴趣，为新课的导入做好铺垫。

二、复习钟表知识

1.教师拿出实物钟表，复习钟表的组成部分和认读方法。

2.出示几个钟表的图片，让学生认读整时和半时。

师：同学们，我们先来复习一下钟表的知识。这个钟表上有什么呢？

生：有数字、时针、分针。

师：非常棒！那我们怎么认读整时和半时呢？

生：当分针指向12的时候，时针指向几就是几时，这是整时；当分针指向6的时候，时针指向两个数字的中间，就是几时半，这是半时。

师：很好！现在我们来看这几个钟表，谁能告诉老师这分别是几时？

通过复习钟表知识，为学生准确表达自己一天的活动时间做好准备。

三、小组分享

1.将学生分成小组，让学生在小组内分享自己记录的一天活动。

2.教师巡视各小组，倾听学生的分享，并给予指导。

3.每个小组推选一名代表，准备在全班进行分享。

师：现在我们分成小组，同学们在小组内分享自己的一天活动。大家要认真听，有问题可以提问。

（学生小组分享）

师：同学们分享得很认真，老师看到每个小组都有很多精彩的内容。现在每个小组推选一名代表，准备在全班进行分享。

通过小组分享，让学生有机会在小范围内表达自己的想法，提高学生的自信心和表达能力，同时培养学生的合作精神。

四、全班分享

1.各小组代表依次上台分享自己小组的一天活动。

2.其他学生认真倾听，并可以提问或发表自己的看法。

3.教师对学生的分享进行点评，表扬优点，提出改进的建议。

师：现在请各小组代表上台分享你们小组的一天活动。

代表1：我们小组的同学早上7时起床，然后刷牙、洗脸、吃早饭。8时去上学。中午12时吃午饭，下午4时放学回家。晚上9时睡觉。

师：非常棒！这位同学表达得很清晰。其他同学有什么问题或者想法吗？

生1：你们中午吃了什么呀？

代表1：我们吃了米饭、炒菜和汤。

师：很好！还有其他同学有问题吗？

生2：你们下午放学后做什么呢？

代表1：我们有的同学做作业，有的同学玩游戏。

师：同学们的分享都很精彩。老师发现大家的一天都很充实。在分享的过程中，我们不仅了解了同学们的生活，还学会了倾听和提问。

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