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认知:认知也可以称為认识,是指人认识外界事物的过程,或者說是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。
差异阈限:是刚刚可以辨别出的两个刺激强度的最小差异量,既辨别两个强度不一样的刺激所需要的,也称最小可觉差
感觉适应:刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的現象
感觉的对比:同一感官受到不一样刺激的作用時,其感觉会发生变化。
联觉:多种感觉之间产生互相作用的心理現象,既对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的現象,在心理学上被称為联觉現象
知觉:是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反应
诱导运动:一种相对静止的客体,当受到周围其他物体运动的诱导而被知觉為运动的,这一假象运动就是诱导运动。
錯觉:是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉
记忆:是人脑对过去经验过事物的识记、保持、再現或再认,它是进行思维、想象等高级心理活动的基础?
前摄克制:在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆后来学习的材料的干扰作用
系列位置效应:是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响,包括首因效应和近因效应。
思维:人脑对客观事物的本质和事物之间内在联络的认识
概念:人脑对客观事物本质特性的反应,用詞来记载
迁移:是指已经获得的知识、技能,甚至措施和态度对学习新知识、新技能的影响
定势:人們从事某种活动前的一种心理准备状态,对后边所从事的活动产生影响,具有倾向性。
表象:过去感知过的事物形象在头脑中在現的过程
意识:是人脑对大脑内外表象的察觉
无意注意:是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。无意注意又称不随意注意
故意注意:人所特有的一种心理現象,它是有目的、需要一定意志努力的注意
注意转移:是指有目的地、及時地把注意从一种对象转移到另一种对象
注意分派:是指在同一時间内把注意分派到不一样的对象上
需要:有机体内部的一种不平衡状态,体現对有机体内部环境条件的欲求
生理性动机:有机体的生理需要产生的动机,又称内驱力
情绪:感情反应的过程,是脑的活动过程
情感:描述具有深刻而稳定的社会意义的情感
意志:故意识地确立目的,调整和支配行动,并通过克服困难和挫折,实現预定目的的心理过程
人格:多种心理特性的综合,也是多种心理特性的一种相对稳定的组织构造
气质:心理活动表目前强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特性
性格:一种人对現实的稳定态度,以及与这种态度对应的、习惯化了的行為方式中体現出来的人格特性
态度:一种人对人、事物或思想观念的一种反应倾向性,它是后天生活中习得的,有认知、情感、行為倾向性三个原因。
社会角色:个体和社会地位、身份相一致的行為方式及对应的心理状态
自我:又称自我意识、自我概念,是个体对其存在状态的认知,包括对自已生理、心理状态、人际关系、社会角色的认知
身份:个体的社会地位及处境地位决定的自我认同
自尊:个体对其社会角色进行自我评价的成果
印象:个体(认知主体)头脑中有关认知客体的形象
印象形成:是指个体接触新的社会情境時,按照以往的经验,将情境中的人或事进行归类,明确它对自已的意义,使自已的行為获得明确定向的过程。
态度:个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向
健康——华夏心理导读:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,而是一种躯体,心理和社会适应的完美状态。?
心理卫生——用于维护和增进心理健康的种种措施,心理卫生的对象并非只是针对精神病患者,而是所有的社会群体。?
心理健康——个体可以适应和发展着的环境,具有完善的个性特性;且其认知,情绪反应,意志行為处在积极状态,并能保持正常的调控能力。?
心理障碍――是指个体无法有效地按社会规范或合适的方式去适应环境规定,从而体現出心理活动的一种异常状态。?
心理冲突――是指个体在有目的的行為活动中,存在着两个或两个以上相反或互相排斥的动机時所产生的一种矛盾心理状态。?
挫折――是指人們在有目的的活动中,碰到无法克服或自认為无法克服的障碍或干扰,是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。?
生活事件――是指人們在平常生活中碰到的多种各样的社会生活的变动,結婚,升学,亲人亡故等。?
心因性精神障碍――是指由于强烈或持久的心理社会原因直接作用引起的一组功能性精神障碍。?
急性应激反应――又称急性心因性反应,是指由于遭受到急剧,严重的心理社会应激原因后,在数分钟或数小時之内所产生的短暂的心理异常。一般在数天或一周内缓和。?
创伤后应激障碍――又称延迟性心因性反应,是指由于受到严重而强烈的威胁性或劫难性打击,而引起精神障碍的延迟出現或長期持续存在。?
健康的家庭――家庭作為一种整体能够正常发挥它的多种功能,家庭组员间心理平衡和快乐,能饰演好
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