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浅谈如何打造充满活力的初中语文课堂
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摘要：在初中语文教学中，很多学生都不喜欢上语文课，主要的原因就是因为语文课堂的氛围不够活跃，而且非常的枯燥。因此，语文教师一定要解决这个问题，建立一个有活力的语文课堂，激发学生学习语文知识的积极性。语文教师要创新教学方法，运用多样的方法来让语文课堂更加有活力，从而让学生更好的学习知识，使语文教学更高效。本篇文章根据如何建立活力语文课堂进行研究。
关键词：活力课堂；初中语文教学；创新
在初中教学中，课堂就是用来教授知识的地方，也是学生学习的主要场地。课堂教学的效果可以影响到学生语文知识学习的效果。不过，因为教师受到应试教育的影响，在进行语文教学的时候，教师只会将语文知识灌输给学生，没有和学生进行交流和互动，这样也就导致语文教学变得非常枯燥，教学的效率也就会下降。因此，语文教师一定要建立一个有活力的语文课堂，提升语文课堂教学的质量，使学生可以认真的学习知识。
一、重视情感教育，建立和谐的语文课堂
在初中语文教学中，情感教育是非常重要的一种教育方式，语文教师只要重视情感教育，才可以帮助学生建立正确的价值观，而且还可以让学生的身心得到放松，从而提升语文课堂教学的效果。因此，语文教师在教学的时候，一定要发掘教材当中的情感内容，并且将情感教育结合到语文教学当中，利用情感来感化学生，从而让学生对情感有所了解。此外，语文教师也要在课上尊重学生，并且和学生进行交流互动，了解学生对学习的需求，以及在学习中所遇到的问题，使课堂气氛变得更加轻松，从而建立一个和谐的语文教学课堂环境。
二、创新教学方法，建立活力语文课堂
语文教学的方法会影响到语文教学的效率和质量，而且还会导致教学目标无法达成，使活力课堂无法顺利的建立。因此，语文教师一定要对教学方法进行创新，这样才可以提升教学的效果，使学生主动的学习语文知识。
（一）让学生主动进行探究
在语文教学中，一定要以学生作为主体进行教学，语文教师只要可以在教学的时候体现出学生的位置，才可以让学生自主的进行探究学习，从而提升学生学习的效率。因此，语文教师在教学的时候，一定要设计一个问题，利用问题来启发学生，让学生自己进行探究学习。语文教师可以根据语文知识当中的重点内容和难点内容来设计相关的问题，设计一些有意义的问题，这样就可以激发学生进行思考，以及学生的求知欲，从而学生就会主动的进行探究，全方面的了解语文知识。
例如，在教学《秋天的怀念》时，语文教师为了可以激发学生进行思考，就可以根据课文的内容来设计几个问题，如课文讲的内容是什么？作者想要表达的感情是什么？等等相关的问题，然后让学生自己进行思考。经过这样的问题来进行引导，可以让学生根据课文和问题来全面的进行研究，最终得出相应的结果。经过这样的方法，使用问题来让学生进行探究，可以有效地培养学生的思考能力。
（二）利用小组合作的方法进行教学
在语文教学中，使用小组合作学习的方法可以有效地让学生自己来进行学习。因此，教师一定要了解所有学生的学习情况，然后根据学习能力来分成小组，确保每个组学生的能力都相同，这样才可以让小组之间公平的竞争。然后语文教师要给学生设计几个学习的任务，让学生在小组当中来进行学习，并且完成对应的任务，从而让学生的思维得到激发，并且提升了学习的效率，从而让语文课堂变得更加有活力。
例如，在教学《济南的冬天》时，语文教师要想提升学生的合作能力，就要将学生进行分组，利用小组的方法来学习这篇课文。分完组之后，教师要给每个组设计一个学习任务，如济南冬天的特征是什么？文章都使用了什么描写的方法？等等，然后让每个小组开始进行讨论，在学生进行讨论的时候，语文教师也要参与进来，让学生积极的进行交流，帮助学生解决一些问题。经过这样的教学方法，可以有效地提升教学的效率，让学生的合作能力得到培养。
三、运用信息技术建立开放课堂
（一）运用信息技术直观性的特征
随着信息技术的发展，信息技术已经被运用到初中教学当中，而且信息技术具有直观性等特点，可以有效地改变以往的教学方法。因此，在语文教学的时候，教师一定要合理的使用信息技术来进行教学，利用图文、视频等方法来让学生更加全面的了解语文知识，建立一个充满活力的语文课堂。经过这样的教学方法，可以有效地丰富学生的感知和认知，让学生更加清楚的了解所学习的知识，从而提升语文教学的效率和质量。
例如，在教学《看云识天气》的时候，为了可以让学生更加全面的了解所学知识，语文教师可以让学生来阅读几遍课文，然后等到学生阅读完课文之后，就可以使用多媒体技术来展示一些相关的图片或者视频，让学生根据这些生动的内容来对天气进行分析。这个时候，学生就会根据教材当中的内容来找出答案。经过这样的方法，可以让学生更快速的了解课文意思，
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