7.2共建美好集体 同步练习 统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

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7.2共建美好集体

课后知能演练

基础巩固

1.2024年3月2日,神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同,在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下,完成在轨第二次出舱活动全部既定任务,出舱取得圆满成功。这说明建设美好集体要()

A.共同商定规则,尊重不同意见 B.确立共同目标,善于分工合作

C.关注个人利益,坚持个人主义 D.共同确定愿景,不断完善个性

2.某中学七年级(3)班同学讨论制订了他们的班级座右铭:“进班一刻,七年级(3)班是我的;出班一步,我是七年级(3)班的。”这句座右铭要求该班同学()

①努力为班级、父母和老师学习②以班为荣,牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④放弃个人利益,只维护集体利益

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

3.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。某班在“创建美好班集体”主题活动中,要求同学们畅所欲言。以下内容符合主题活动的有()

①小明:班级愿景只是口号而已,喊完口号,大家就各顾各的,不会放在心上②小红:我们要各尽所能,发挥所长,为班集体建设添砖加瓦③小萍:班集体成员之间要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高④小鹏:班级建设主要看班干部好不好,他们不尽责,谁也没办法

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

4.下列能正确体现个人利益与集体利益关系的是()

①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上②个人与集体的需要一直都是不同的③只有维护个人利益,集体利益才能得到保障④集体承认个人利益的合理性,保护个人正当利益

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

能力提升

5.小宇和家人“五一”假期旅游的行程都安排好了,这时作为校篮球队队长的他接到通知,五一期间要代表学校打比赛。小宇有些失望,但为了学校荣誉,决定放弃旅游计划,积极备战比赛。小宇的经历告诉我们()

①美好集体是充满关怀与友爱的②集体共同的利益及愿景引领集体成员共同奋斗③维护集体利益就必须放弃个人利益④把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

6.良好的班集体是我们成长的乐园,为争创优秀班集体,班长向全班同学提出了如下倡议,其中可取的有()

①树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益②主动作为,各负其责、各尽其能,努力为集体增添光彩③禁止不遵守集体共同规则的同学参加集体活动④在集体中鼓励竞争,事事争先

A.①② B.①③

C.①④ D.②③

7.阅读材料,回答问题。

材料一某校七年级(1)班刚开学时存在一些不良现象:有些班干部对违反纪律的同学不予制止;有的同学因竞争资源、价值观差异等,产生冲突;有的同学对班级凌乱的图书角熟视无睹;有的同学不参加班级集体活动;小李作为班级足球队主力队员,因要参加美术兴趣班,无视即将举行的班际足球赛,拒绝参加足球强化训练。

材料二为增强七年级(1)班同学的主人翁意识和班级凝聚力,班主任与班委组织大家开展了系列“构建美好班集体”主题活动。活动过后,同学们变得积极团结了;小李越来越能感受到集体的温暖与力量,各方面有了不小的进步。在学校组织的足球赛上,小李与队友配合默契,为班级获得年级第一名贡献了力量。学期末,该班被评为“学校文明班”。

(1)请从个人利益与集体利益关系的角度,评析材料一中小李拒绝参加足球强化训练的行为。

(2)结合材料二,谈谈如何建设一个美好的班集体。

思维拓展

8.情境一观察右边漫画:

情境二七年级(2)班部分同学最近表现糟糕:上课交头接耳、课后拖延作业、值日浮皮潦草……对此,班干部听之任之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,班级管理一团混乱。

(1)从集体的角度,分析情境一漫画中“领着干”的人具有哪些意识或者精神。

(2)针对情境二中七年级(2)班存在的问题,学校准备为该班开展关于如何共建美好集体的讲座,请你列出发言提纲。

(3)结合两个情境,从自觉承担集体责任的角度,谈谈我们应如何做集体的主人。

答案：

课后知能演练

1.B解析:神舟十七号航天员密切协同,完成在轨第二次出舱活动全部既定任务,说明了建设美好集体要确立共同目标,善于分工合作,B项说法正确;材料内容与共同商定规则、完善个性等无关,A、D两项不符合题意;建设美好集体要坚持集体利益至上,反对个人主义,C项说法错误。

2.C解析:材料中的座右铭体现了个人和集体的关系,启示我们要牢固树立主人翁意识,自觉维护班集体的荣誉和利益,共同努力建设良好班集体,②③正确;①④说法错误,排除。

3.C解析:建设美好集体,我们要各尽所能,发挥所长,为班集体建设添砖加瓦,班集体成员之间要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高,②③符合题意;班级愿景