1023S02034-智能仪器设计-2023版本科专业人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《智能仪器设计》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1023S02034

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

智能仪器设计

DesignofIntelligentInstrument

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

68

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

应用物理学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《智能仪器设计》课程是应用物理学专业的一门集电子技术、电路设计、程序开发、机械设计等知识和技术于一体的跨学科拓展课程，旨在培养和训练学生的自学能力、知识运用能力和创新能力。课程内容主要基于企业中的产品开发流程，综合运用专业工程设计、电路原理图设计、PCB设计、单片机接口设计、计算机辅助设计、C语言程序设计、传感技术、普通物理等课程的知识。该课程的特点是理论与实践结合、软件与硬件结合。

（二）教学目标

通过本课程的理论学习、参观、考察，使学生了解、熟悉企业产品开发流程。通过实践项目，深化学生对电子技术、程序设计、机械设计相关课程的知识的理解和运用，提高学生的自学能力，提高解决设计、开发过程中遇到的实际问题的能力。

课程目标1：了解、熟悉企业产品开发流程；

课程目标2：完成实践项目的产品的概念设计；

课程目标3：在学习电子元件工作原理的基础上，完成实践项目产品的原理图、电路板和程序设计等；

课程目标4：完成产品实物并展示。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：专业知识：1-2：特色专业知识：1-3：工具知识：

课程目标1-4

2-1：获取知识能力：2-2：应用知识能力：

2-3：创新能力：2-4：组织管理能力：

课程目标2-3

3-1：专业素质：3-2：人文素质：

课程目标1-4

四、教学方式与方法

针对本课程技术发展快、实践性强的特点，采取学生自学、相互交流，教师引导、纠正的方式。教学过程以学生自学、动手操作、设计、组装、调试、测试为主，教师进行适当的引导，指出错误；理论学习、项目开发实践和工厂参观考察相互结合。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

分组自学产品概念设计

能够清晰的向同学讲解产品概念设计的相应环节

12

实训

课程目标1

2

实践基地参观

了解产品制造的各个环节、工序

9

参观

课程目标1

3

实践项目产品概念设计

完成产品规格书和设计方案

3

实训

课程目标2

4

实践项目电路设计

完成产品原理图设计

10

实训

课程目标3

5

实践项目PCB设计

完成产品PCB图设计

10

实训

课程目标3

6

实践项目程序设计

程序编写、调试，并编译下载运行

12

实训

课程目标3

7

实践项目产品组装调试

产品实现设计的功能

9

实训

课程目标3

8

项目展示汇报

展示设计产品，总结项目开发工程中的经验教训。

3

实训

课程目标4

合计

68

六、实践成果呈现要求

实践成果以实践项目展示和项目论文方式呈现，具体要求如下：

项目展示要求：

序号

要求

1

基本要求

以PPT和实物演示方式，向全班同学进行展示

2

内容

包含设计介绍、功能描述（重点描述独立完善、完成的功能）及展示、改进完善方向、总结四方面内容

3

规范

表述清晰，无明显错误，排版整齐、清晰

项目论文要求

序号

要求

1

基本要求

基于自己的分工及工作内容写一篇项目论文

2

内容

硬件：设计描述、实现功能，进一步完善

软件：软件流程，实现介绍，进一步完善

体会：对产品设计的体会、认识。

3

规范

表述清晰，无明显错误，有自己的体会认识。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

t其它：实践作品+实践报告

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

70%

出勤

20%

考勤情况

课程目标1

作业

30%

根据完成进度和完成质量对作业进行评分

课程目标2

课程目标3

表现

20%

讲解产品概念设计的相应环节进行评分；

项目展示汇报进行评分；

课程目标1

课程目标4

期末

考核

30%

采用项目论文形式进行考核，对论文进行评分。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）教学参考书

《产品设计与开发》，卡尔.T.乌利奇著（杨青译），机械工业出版社，出版2018，第6版；

执笔人

苏亚

审核人

刘富成

教学院长

李盼来

院长

王淑