8.1认识生命 同步练习 统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

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8.1认识生命

课后知能演练

基础巩固

1.人脸识别技术开启“未来新世界”。人脸识别,是基于人的面部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术,现已应用于金融、安保、考勤等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了()

A.人的生命是珍贵的 B.生命具有独特性

C.人的生命源于自然 D.事物之间难区分

2.生命,就是从出生到死亡的过程。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。这说明()

①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中③每个人的生命都是独特的,是可逆的④从出生到死亡,每个人都有着相同的经历

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

3.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这些语句启示我们()

A.人的生命因为智慧而闪烁光彩

B.生命很珍贵,要追求生命的长度

C.把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中

D.应当善待他人的生命

4.下列四位同学对生命的认识,不正确的是()

A.小明:人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富

B.小涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不虚度美好的青春年华

C.小刚:在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富

D.小晓:生命对于我们而言,只有一次,因此我们要及时行乐

5.在历史的长河中,我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现生命的接续与传承的是()

A.爸爸告诫我韶华易逝,要珍惜当下

B.奶奶说死亡是人生不可避免的归宿

C.张爷爷年过百岁,人们都说他是长寿老人

D.我的家族已有上千年的历史,家规、家训流传至今

能力提升

6.这是一则中学生作文的摘录。

由于我的出生,我的家人有了新的身份:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分。爷爷告诉我,从此我们家“贤”字辈就有人啦!

对上面内容的认识正确的是()

①我们只是在身体上接续祖先的生命②每个人的生命仅仅是“我”的生命③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

7.你知道吗?可可的种子摘下后只能存活35个小时;雄蚊子不是不爱吸血,而是因为雄蚊子的大、小颚均已退化,丧失了穿刺皮肤的功能,只有靠摄取花蜜维持短暂的生命;而人体细胞更新周期一般为120—200天,除神经组织细胞外,约每6—7年会全部更换成新细胞。这表明()

①每一种生命皆有其独特性②动物的生命最短暂③生命世界充满神奇,千姿百态④人类可以脱离自然界而生存

A.①② B.①③

C.①④ D.②③

8.【品读经典感悟生命】

材料一古人云:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。”

材料二落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初。这是一种流逝,是一段自然的过程。它最后将深入泥土,化为淤肥,滋养另一个新的生命,这是它自身的延续和超越,也是落叶的美丽与永恒。

(1)人的生命有哪些特点?

(2)落叶有生命延续的美丽与永恒。如何理解人类生命的延续?

思维拓展

9.情境一小华同学每天回家无须带钥匙,用指纹就可以直接开门。这是因为,在世界上,两个拥有完全相同指纹的人出现的概率十分低。

情境二家谱是中国宝贵的文化遗产,它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹,还包含着一个家族的生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程,代表了家族生命之链的接续。

(1)情境一说明了生命的哪一特征?这给我们带来哪些人生启示?

(2)家谱的存在体现了什么?

(3)结合材料及所学知识,以“我与生命”为题,写出你对生命的感悟。

答案：

课后知能演练

1.B

2.A解析:由材料描述可知,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义,①②符合题意;③错误,每个人的生命都是不可逆的;④错误,每个人的经历不可能相同。

3.C解析:材料体现了生命的意义不在于长短,而在于它的价值,启示我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,C项正确;A、B、D三项不符合题意。

4.D

5.D解析:A项体现了生命是不可逆的,强调要珍惜时间,与题意不符;B项体现了生命是有限的,强调要正确面对死亡,与题意不符;C项排除,没有体现生命的接续;D项体现了生命的接续与传承,符合题意。

6.D解析:材料说明一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续,在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富,③