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春的美术教案

春的美术教案14篇

作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转

化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的

春的美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春的美术教案1

活动目标：

1、尝试用粗细、曲直、长短不同的线条，表现春天里的树。

2、感受春树的形态美，能够积极大胆的进行创作。

活动准备：

彩砂纸、蜡笔

活动过程：

一、谈话导入。

春天来了，万物复苏，大树也换上新衣服。你们都知道哪些树呢？

你们心中的树是什么样子的呢？

二、欣赏图片。

1、尹老师准备了一些春天大树的图片，瞧，照片上的树看上去怎

么样？

2、大树身上都有哪些颜色？

2、大树的树干、树枝都有哪些特点呢？

小结：你们观察的可真仔细，是呀，大树的树干有的是笔直的，

有的是弯曲的；长长的细细的树枝上开满色彩绚丽的花朵，柔柔的弯

弯的枝条上长出嫩绿的新芽

三、欣赏作品：《春树》

1、有一位画家把这些树画了下来，我们一起来看看他是怎么画的。

2、看，你最喜欢哪幅画呀？为什么喜欢这幅画？幼儿分析画作。

小结：春天的树多姿多彩，五颜六色，粗粗的树干从泥土里长出

来，树干上长满了细细的树枝，直直的、弯弯的，就像上面的树枝和

下面的树枝在打招呼呢，还有的手拉着手，你挨着我，我挨着你。春

天的树可真美呀！

四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。

孩子们，刚才我们走进画里欣赏了美丽的大树，你们是不是也想

自己动手把美丽的春树画出来？今天我们就在彩砂纸上来画一画美丽

的春树！

作画要求：

1、画画的时候，要注意树干、树枝的粗细不同的变化。

2、用你喜欢的线条与色彩，画出你春树最美的姿态。

五、评析

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品。

——说说你最喜欢的树，介绍自己的树，说一说春树的美丽和迷

人，体验成功的`喜悦。

活动反思：在日常活动中，教师带着孩子们捕捉春天的信息。今

天孩子们绘画的是出心中最喜欢的树，是孩子在生活经验所有积累下

糅合他自己的创造画出来的树，不是概念化的树。每一幅作品都别具

一格。绘画欣赏环节，教师给孩子欣赏2幅画，一幅是以向上生长的

姿态，一幅是以向外生长的姿态，树的组成部分是相同的，只是树枝

的生长方向不同。直观清晰的让幼儿理解了树的构成形态。课堂上孩

子们对春天的树的色彩关注很多，这与本次活动预设的重点有些出入，

此时正是展现教师与幼儿对话衔接的智慧时刻，确实春天的树最大的

特点就是新叶与花开的色彩，教师可以体现色彩的画面局部放大，色

彩马上就会体现出来，就能帮助幼儿看出很多春天的树是很多色彩交

织在一起，表现春天丰富多彩的感觉。在教学活动中老师用最精简的

话，帮孩子去概括，然后帮助他们用眼睛去积累，这就是艺术活动的

生命！

春的美术教案2

一、活动目标：

1.愿意自己动手制作泡泡，尝试利用泡泡印画来表示春天。

2.能控制自己的小肌肉，较好地进行搅、撒、印等动作。

3.愿意参与美术活动，喜爱春天，具有创造力和想象力。

二、活动准备：

1.经验准备：幼儿有玩过用泡泡澡搅拌后产生泡泡的经验；也在

各种活动中尝试过印画。

2.物质准备：泡泡澡若干、塑料盆（大小比纸张大）、人手一张

绘画纸、抹布等

三、活动过程：

（一）情景导入活动。

教师以扮演泡泡形象导入活动

小朋友们好，猜猜我是谁？今天“泡泡”和你们来做游戏，你们

开心吗？咦！那现在是什么季节呀？（春天）是的`，春天到了，你的

周围发生了哪些变化呀想不想知道我——泡泡，怎么表现美丽的、五

颜六色的春天呀！

（二）介绍“泡泡澡”。

师：你们什么时候、在哪儿看到过我呀

（三）教师操作示范。

1介绍“撒”颜料

2.介绍印泡泡

（四）幼儿操作

1.教师交代操作要求

2.幼儿操作，教师指导。

（五）春天泡泡展

春的美术教案3

活动目标：

1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。

2、鼓励幼