丽声北极星自然拼读绘本第二级 Fox Hops 教学设计.pdfVIP

丽声北极星自然拼读绘本第二级FoxHops教学设计--第1页

教学基本信息

课题FoxHops

学科小学英语学段：低段年级一年级

相关领域绘本教学自然拼读教学

书名：丽声北极星自然拼读绘本第二级

教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学设计参与人员

姓名单位

设计者孙蕊北京市朝阳区芳草地国际学校

实施者孙蕊北京市朝阳区芳草地国际学校

课件制作者孙蕊北京市朝阳区芳草地国际学校

指导者苏朝晖朝阳区教研中心

教学整体思路

阅读是语言学习中非常有效的一种途径，在阅读教学中，教师要培养学生的英语阅

读能力，即解码能力和阅读理解能力。英语单词解码能力是阅读能力的基础，学生要提

高解码能力，就要具备一定的音素意识、拼读能力、文本概念和阅读流畅度。研究表明：

阅读过程中制约学生阅读效率和兴趣的主要原因是单词的认读，因此，在绘本阅读教学

中，教师要更加注重单词拼读能力的培养，将绘本阅读与单词拼读互相融合，相得益彰，

提高学生的解码能力和阅读理解能力。

自然拼读法，不仅仅是为以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读

能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧

的教学方法。教师要充分利用绘本故事丰富的情境和趣味性，引导学生借助故事情境理

解、感知、内化语言，能理解故事内容，感悟意义内涵，提高学生阅读理解能力。同时

教师使用绘本作为教材，在故事情节中展开拼读知识的教学，学生在享受故事阅读的过

程中掌握拼读知识。

在本节课，学生通过图片环游、预测故事、图片排序、朗读感悟、角色扮演充分理

解故事内容。在感知故事内容过程中，教师引导学生关注语言，关注单词读音，关注字

母o的短元音发音，并采用自然拼读教学方法，通过观看o字母读音视频、拼读游戏、

说歌谣等活动，带领学生感知、辨别、梳理字母o的发音，能够较流利拼读单词，争取

做到见词能拼，提升解码能力，建立音素意识，提升拼读能力，培养文本概念，从而提

升流畅阅读的能力。

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教学背景分析

教材分析：

FoxHops是《丽声北极星自然拼读绘本》第二级中的一本故事类读物。绘本主要讲

述了一只贪吃的小狐狸想方设法偷吃hotpot的小故事。

（1）[What]主题意义和主要内容

本文是记叙文。讲述了贪吃的小狐狸想办法偷吃别人家的hotpot的故事。故事开头，

调皮的小狐狸跳上了木桩，好奇地往屋里看，发现了美味的hotpot，小狐狸垂涎三尺，

他跳上了垃圾箱，然而够不到屋子里，他又跳上了大盒子，然而还是够不到，最后，贪

吃的小狐狸找来了墩布，终于够到了热汤，却因为被女主人呵斥，把汤洒了一地的小故

事。

这个故事叙述了调皮又贪吃的小狐狸“导演”的一场闹剧，故事情节简单、有趣，

语言清晰易懂，通过小狐狸的经历，告诫同学们不能贪心，凡事不可以投机取巧，要靠

自己的努力才能有所收获。