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幼儿园节日活动方案8篇

幼儿园节日活动方案1

一、设计意图

前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼

儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解

春节在中国人心里的重要性。

二、活动目标

1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

三、活动准备

1、幼儿操作材料：记号笔、纸。

2、课件：“年”的来历。

3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，

穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会

等），并把这些图片集中布置在教室里。

4、音乐：《喜洋洋》。

四、活动过程

1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

（1）幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子

们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我

家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我

知道照片上说的是过年的事情”……

（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：

“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”（“过年”）[这个问题在

参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]

“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结

合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿

意发言。]

（3）小结：过年真热闹。

“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进

去了，真是个细心的孩子。

2、看课件，了解过年的来历。

（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候

是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。

豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕

冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系

起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思

维活跃，有主见。

“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，

了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的

过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些

人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩

子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人

们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着

小脑筋。]

（2）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，

但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮

助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’

这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因

此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]

（3）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣

服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”

“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆

竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

五、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园节日活动方案2

“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每

年的八月十五是我们的传统节日--中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对

美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计

并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了

解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精

心准备了一系列活动。

一、活动主题：“传承民族色彩，欢庆团圆节日”