习作一：我的心爱之物（教学设计）-2024-2025学年统编版五年级语文上册.docx

习作一：我的心爱之物（教学设计）-2024-2025学年统编版五年级语文上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版五年级语文上册的“习作一：我的心爱之物”。本节课的主要目标是让学生学会如何表达自己对某个物品的喜爱之情。通过本节课的学习，学生将能够运用恰当的词语和句式来描述自己心爱的物品，并能够表达出自己对这件物品的喜爱之情。教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生观察自己心爱的物品，发现其特点和魅力。

2.指导学生运用恰当的词语和句式来描述心爱的物品。

3.教授学生如何通过细节描写来表达自己对心爱之物的喜爱之情。

4.引导学生进行习作练习，培养学生的写作能力。

5.进行习作讲评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕语文学科的四大核心素养展开，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过观察和描述心爱之物，学生能够运用恰当的词语和句式来表达自己的情感，提升语言表达能力和运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析心爱之物的特点和魅力，学生能够培养观察力、想象力和分析能力，提升思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过描述和表达心爱之物，学生能够培养对美的感知和鉴赏能力，同时通过写作实践，提升审美创造能力。

4.文化传承与理解：通过习作练习，学生能够表达对心爱之物的情感，理解物品背后的文化意义，培养对传统文化的认同和理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了四年级的语文知识，对写作和表达有自己的理解和实践。他们可能已经能够运用简单的词语和句式来描述物品，并且有一定的情感表达基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对写作和表达自己的情感充满兴趣，他们具有一定的观察力和想象力，能够发现物品的特点和魅力。在学习风格上，他们喜欢通过实践和互动来学习，希望能够得到及时的反馈和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能会遇到如何运用恰当的词语和句式来表达自己的情感的困难。他们可能对如何通过细节描写来表达喜爱之情有所挑战，同时也可能对如何表达物品背后的文化意义有所困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版五年级语文上册的教材，以便能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频等，以便能够更生动地展示心爱之物的特点和魅力，帮助学生更好地进行观察和描述。

3.实验器材：如果需要进行实验或实际操作，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作，增强对心爱之物的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台等，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一组多样化的物品，如玩具、书籍、艺术品等，并要求学生观察并思考：“你们最喜欢哪一件物品？为什么？”

问题引导：让学生分享自己的心爱之物，并引导学生关注他们喜爱物品的原因，如独特性、美观性、实用性等。

目的：激发学生的学习兴趣，引发学生对心爱之物的思考，为后续写作做好铺垫。

2.讲授新课（10分钟）

教学重点：引导学生学会观察和描述心爱之物，表达出自己对物品的喜爱之情。

教学过程：

a.讲解观察心爱之物的方法，如关注物品的外观、功能、材质等特点。

b.教授描述心爱之物的技巧，如运用形容词、副词、动词等丰富语言表达。

c.讲解如何通过细节描写表达喜爱之情，如描述心爱之物给自己带来的快乐、陪伴和成长等。

目的：确保学生理解和掌握观察、描述和表达的技巧，为写作打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：让学生分组讨论，每组选择一件心爱之物，用所学技巧进行描述和表达。

练习2：邀请学生上台分享自己的心爱之物，并进行评价和讨论。

目的：巩固学生对观察、描述和表达技巧的掌握，提高学生的写作能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于观察、描述和表达心爱之物的问题，检查学生对知识的掌握程度。

回答与讨论：学生回答问题，教师进行点评和指导，引导学生深入思考和理解。

目的：检查学生的学习效果，提高学生的思维能力和问题解决能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调观察、描述和表达心爱之物的重要性。

拓展任务：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己心爱之物的习作，运用所学技巧进行表达。

目的：巩固本节课所学知识，提高