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关于美术教育实习报告3篇

美术教育实习报告篇1

为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；

走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许

许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧

吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回

归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种情绪无以言表。同学们依依难舍，

一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”。

在石板岩写生的日子——是完美的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻

提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，

也再次学到了，思考到了以前并不明白的东西。

7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧

憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引

了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，那里真是世外桃源，我打算好了，

就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就

过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。那里到处是大

大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空

气清新凉爽，不仅仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很

美。那里独特的居民也堪称一景，它十分自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水

之中，令游客们赞叹不已。

石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，

石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、

石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像。”即使你从没有到过石板

岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，

你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文

《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特

色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的。像童话中的建筑一样

美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内

便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩

居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西

都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个十分贫瘠的

地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们

也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最

经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再

根据自己的需要凿成形，就能够建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的

这天，构成自己独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同

学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地

讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了

自然就好了。

在那里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰

苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强

烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随

情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，

我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情

谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。

晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和

锻炼手绘潜力很有帮忙。在那里，我们看到了很多名家作品，明白速写十分严谨，

线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是十分重要的。我们不仅仅增长了专业

知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的

词句去描述，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不明白的东西。听

到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学

校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识

不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了必须程度的了解。提高了艺术修

养和审美潜力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现

美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的

的去做一件事情，像老师说的那样，即使