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丰收小学信息技术能力提升工程2.0整校推进工作总结--第1页

微课助力农村教学，乡村课堂绽放光彩

一、背景

根据区教育局区进修校的统一部署和安排，丰收小学认

真落实《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方

案》，实施“整校推进”，确保每位教师能够在原有的基础

上，提升信息技术能力。同时，结合我校的软件硬件设施实

际情况，力争以先进的教学技术手段，提升课堂教学效率，

提高教师信息素养和学科与信息技术融合能力，促进学生全

面发展。

二、基本情况

1.学校基本情况

丰收小学座落在松北区乐业镇村，是一所农村小学，由于地

域原因，学校的生源逐渐减少。基于学校校型小、生源少、教师

整体素质不统一的状况，我们认真研究学校的办学方向和发展前

景，结合现有的实际条件，改善办学环境，提高教师素质，丰富

学生的校园生活，努力给农村孩子与城市孩子一样的办学条件和

师资力量。

2.信息化建设情况

学校现有计算机教室1间，各科窒和各教学班级均配备电

脑，并接入互联网，班班配备电子白板，实现网络全覆盖，基本

为教师信息技术能力的提升提供了硬件保障。

3.教师信息化水平基本情况

学校教师在年龄上差距比较大，一部分年青教师在信息技术

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应用上处于较高水平，而老教师虽然教学经验丰富，但是信息技

术的能力,仅仅是在简单的操作层面。想要提高这部分教师的信

息化应用能力，对学校来说是一个不小的挑战。因此，我校在全

面提高教师信息技术能力的培训采取了“新带老”的突破。

三、过程与实施

1.开展专题培训实现三个“能力”提升

（1）管理团队层面

我校在班子成员的带领下，通过骨干教师和学科带头人的先

学先试，形成骨干团队3个，先后建立师徒结对5对，组织线上

和线下培训共计10余次。通过多种形式的培训，让每一名教师

都明确了本次信息化2.0工程的学习目的和任务。

（2）教师层面

通过培训真正提升学校教师信息化素养能力，学会如何

进行微课的教学设计、如何制作微课，并了解微课在实际教

学中的应用。

2.基础软件培训，提高教师信息化素养

（1）培训内容

第一阶段培训主要是针对B2能力点，也就是微课的制作。

谈到微课，那就离不开PPT幻灯片，这是最基本的要素。目前，

主流的课件制作软件有Powerpoint、Focusky、希沃白板5等，

管理团队成员经过对本校教师的信息素养水平的深入了解，决定

主攻PowerPoint2013。

培训中讲解了软件的应用，展示了PPT制作的详细操作及其

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在备课、授课方面的优势，如何录制微课进行了重点讲解。

（2）技术的提高

我校综合组中，年近退休的几位老教师，在培训前，只会做

简单的PPT文本，或是将幻灯片当做成一块黑板，换个位置和形

式来展示板书。通过这次学习之后，他们知道在PPT里可以插入

动画、声音、图片等等，可以使PPT动起来、活起来。

3.课堂实际应用提高教师信息化教学能力

教学相长，在实践过程中