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四川省内江市2025届高三生物第三次模拟试题（含解析）

一?选择题

1.下列不属于原核细胞与真核细胞共性的是（）

A.行使遗传功能的结构都是染色质 B.遗传信息翻译的场所都在核糖体

C.遗传信息的传递都遵循中心法则 D.构成细胞的元素及化合物种类相像

【答案】A

【解析】

【分析】

统一性：都有细胞膜、细胞质、核糖体、核酸。

全部细胞生物都有DNA和RNA，且遗传物质都是DNA。

差异性：本质差异为原核生物没有以核膜包袱的成形的细胞核。

原核生物没有染色体、核仁，以及除了核糖体之外的其他细胞器。

【详解】A、原核细胞无染色体（染色质），A错误；

B、两者都能合成蛋白质，场所都是核糖体，B正确；

C、两种细胞的遗传物质都是DNA,遗传信息的传递都遵循中心法则，C正确；

D、构成细胞的元素及化合物种类相像,均为20多种元素等，D正确。

故选A。

2.下列措施中，不是通过提高光合作用强度来增加农作物产量的是（）

A.适当提高光照强度 B.白天适当提高环境温度

C.合理密植，增加光合面积 D.适当增加环境中CO2的浓度

【答案】C

【解析】

【分析】

（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。

（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想方法促进光合作用，并抑制呼吸作用。

（3）依据光合作用的概念可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。

【详解】A、光合作用的条件是光，适当提高光照强度可以增加光合作用的光反应，有利于农作物产量的提高，A不符合；

B、适当提高温度可以提高光合作用的酶的活性，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物，B不符合；

C、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，提高光合作用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，不是通过提高光合作用强度来增加农作物产量，C符合；

D、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，给大棚作物等增施二氧化碳能提高光合作用的速率，从而提高农作物的产量，D不符合。

故选C。

3.溶酶体是一种单层膜包袱，内含多种水解酶的细胞器，其膜上嵌有质子泵，能将H+泵入溶酶体内，使溶酶体内的H+浓度比细胞质基质中高100倍以上。下列相关叙述错误的是（）

A.溶酶体内水解酶作用的相宜pH呈酸性

B.溶酶体将H+泵入其内须要ATP水解供能

C.被溶酶体分解后的产物都会被排出细胞外

D.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

【答案】C

【解析】

【分析】

分析题文描述可知：溶酶体内的H+浓度远高于细胞质基质中的H+浓度，说明溶酶体内水解酶作用的相宜pH呈酸性；溶酶体膜上嵌有的质子泵能将H+以主动运输的方式逆浓度梯度泵入溶酶体内。

【详解】A、由题意“溶酶体内的H+浓度比细胞质基质中高100倍以上”可知：溶酶体内水解酶作用的相宜pH呈酸性，A正确；

B、溶酶体将H+泵入其内是逆浓度梯度进行，其方式为主动运输，须要ATP水解供能，B正确；

C、被溶酶体分解后的产物，其去路是排出细胞外或被细胞利用，C错误；

D、溶酶体内部含有多种水解酶，能够分解苍老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，D正确。

故选C。

4.模式生物是人们探讨生命现象过程中长期和反复作为试验模型的动物?植物和微生物，通过对某科学探讨来揭示某种具有普遍规律的生命现象。最常见的模式生物有果蝇?豌豆?小鼠?酵母菌等，下列关于它们在科学探讨中的贡献叙述正确的是（）

A.摩尔根利用果蝇通过类比推理法证明白基因在染色体上

B.孟德尔利用豌豆进行杂交试验揭示了遗传的两条基本规律

C.科学家利用豚鼠通过荧光标记法探明白分泌蛋白的形成过程

D.科学家利用酵母菌通过比照试验证明白细胞呼吸可分为两种类型

【答案】B

【解析】

【分析】

1、孟德尔发觉遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→试验验证（测交试验）→得出结论。

2、摩尔根利用果蝇作试验材料，通过假说—演绎法证明白基因在染色体上。

3、科学家利用放射性同位素标记的氨基酸，探明白分泌蛋白的形成过程。

4、探究酵母菌细胞呼吸方式是通过对比试验证明的。

【详解】A、摩尔根利用果蝇通过假说—演绎法证明白基因在染色体上，A错误；

B、孟德尔利用豌豆进行杂交试验揭示了遗传的两条基本规律，B正确；

C、科学家利用放射性同位素标记法探明白分泌蛋白的形成过程，C错误；