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小学数学教师培训心得体会通用15篇

小学数学教师培训心得体会1

为期五周的小学数学培训结束了，如果要说学习体会的话，那就是学习到了

许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不

仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

一、要懂得欣赏与爱的艺术

作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲

其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的

教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹

未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正

地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。

二、营造具有吸引力的学习背景

《数学课程标准》指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密

切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观察、操作、猜测、交流、反

思等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与发展的过程，获得积极的情感体

验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数

学的“情商”，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们

的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的

数学学习变得有趣、有效、自信、成功。

三、给学生提供探索与交流的空间

这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课

的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。

用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，

获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面

的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发

展性，将会取得事半功倍的成效。

培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学教师应具备数学

思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授

给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的

业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的

时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教

育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

小学数学教师培训心得体会2

7月7日至8日，我参加了三亚市数学教研室举办的为期两天的人教版小学

数学新教材的培训学习，通过王盛会与谢斌两位教师分别对三年级数学上册与四

年级数学上册教材的详细讲解，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材

有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指

导作用。下面就根据我自己这次的培训学习，谈谈自己的心得体会。

随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为

主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的

联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生

活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式，强调教师要

通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针

对性地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。新课程小学数学教材

一方面为学生掌握数学知识和技能，发展数学能力和良好的情感、态度、价值观

创造了必要的条件；另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本

途径。

这次培训两位教师向我们分析了教材中的编排调整，以及改动意图，向我们

阐述数学解题的多样性，建议教师们多鼓励学生用自己学会的方法去解决问题，

因为解决问题的方法不是单一的，这样可以培养学生的发散性思维，锻炼学生处

理问题的能力，让学生学会运用自己原有的知识处理问题。但是并不是所有的解

决问题都要要求学生用多种方法解决，也要符合算理和数学逻辑，结合实际问题

出发。

通过新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师必须不断

更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、

新方法，了解教材的设计意图，钻研教材教法，更深入地了解自己的学生，不断

提升自己的教学水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要，只有这样我

们的课堂才会更精彩。

小学数学教师培训心得体会3

对于为期15天的暑假集中培训阶段，如果用一个词来形容，那就是“充实”。

是的，的确是