黑龙江省望奎县2025年初三下学期模拟考试（一）生物试题含解析.docVIP

黑龙江省望奎县2025年初三下学期模拟考试（一）生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、为了给居民提供科学的健康膳食信息，做到合理营养，中国营养学会设计了“平衡膳食宝塔”（如图所示）。下列相关叙述错误的是（）

A．“平衡膳食宝塔”提倡人们摄取全面而平衡的营养

B．宝塔中a层食物最多是为了保证人体能量的供应

C．适量摄入b层食物可预防坏血病但对治疗无作用

D．生长发育关键期的青少年每天应多吃c、d层食物

2、在酸乳的生产过程中起作用的微生物是（）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．甲烷细菌

3、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）

A．毁坏了鬼针草

B．帮助鬼针草传播种子和果实

C．人对鬼针草不会产生作用

D．帮助鬼针草传粉

4、吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量的紫色汁液，这些汁液来自于果实细胞的（）

A．细胞膜 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核

5、如图为人体体细胞中一对控制耳垂有无的基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述不正确的是（）

A．染色体上的B表示显性基因

B．如果B来自父方，则b来自母方

C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

D．基因b控制的性状在后代不能表现

6、图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线，下列说法不正确的是：

A．植物进行光合作用是从B点开始的

B．AB段时植物的呼吸作用大于光合作用

C．BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用

D．BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用

7、下列有关生物进化的叙述正确的选项是（）

A．“超级细菌”的产生是因为细菌的变异，将自然选择的结果

B．抗生素的使用，导致细菌产生抗药性变异

C．“大熊猫”濒危是因为他们的后代只有遗传没有变异

D．晚近的地层中一定没有低等生物化石

8、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是()

A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境

B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链

C．所有细菌和真菌在生态系统中担任着分解者的角色

D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动，往返循环

9、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图判断，下列有关分析正确的是（）

A．y曲线表示脂肪的消化过程

B．D部位的消化液有胆汁、肠液、胰液

C．C中分泌的消化液含有盐酸和脂肪酸

D．能够蠕动的部位只有B、C、D

10、下列对病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是

A．病毒是由细胞构成的

B．真菌都是单细胞生物大多可以供给人们食用

C．细菌具有成形的细胞核

D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

11、如图，“绿叶在光下制造有机物”的实验现象，说明光合作用特性有（?）

①需要水；②需要光；③需要叶绿体；④产生淀粉

A．② B．②④ C．③④ D．①②④

12、下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（）

A．小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛

B．小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶

C．小肠绒毛壁薄，上有微绒毛

D．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管

13、随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势．下列叙述正确的是（）

A．体内胰岛素的含量偏多会引起糖尿病

B．控制饮食和适当进行体育锻炼可以预防糖尿病的发生

C．糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以补充流失的糖分

D．胰腺分泌的胰液中除含有胰岛素外，还含有多种消化酶

14、每个人一生中可能受到多达150种以上的病原体感染，下列生物属于病原体的是（）

A．苍蝇 B．蚊子 C．老鼠 D．结核杆菌

15、如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题

A．是否植物所有的部分都吸收了CO2，释放出O2

B．植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2。

C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果

D．植物能否更新空气

16、如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是()

A．菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成

B．图乙中的a是由图甲中的②发育成的

C．玉米种子与