几种常见的磁场教学课件.pptVIP

复习：电场线可以形象的描述电场强度E的大小和方向，那么我们怎样形象地描述磁感应强度的大小和方向呢？

第三节几种常见的磁场箭射来用·表示出来箭射走用×表示进去

一.磁感线曲线上每一点的切线方向是磁感应强度的方向CBA

【问题】条形磁铁,蹄形磁铁磁场的磁感1、几种常见的磁场：线分布情况是怎样的?1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：

2）直线电流的磁场的磁感线：【问题】直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场磁感线分布有什么特点？它们遵循什么定则呢？——安培定则

3）环形电流的磁场的磁感线——安培定则

4）通电螺线管的磁场的磁感线——安培定则

通电螺线管周围的磁场

二、磁感线的特点磁感线是假想的，不是真实的。①磁感线是闭合曲线。②磁感线的疏密表示磁场的强弱。③磁感线不能相交或相切。④磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。⑤

例3、如图所示，当开关闭合时:(1)判断通电螺线管的磁极；(2)指出每个小磁针的N、S极.乙NNSNNS丁甲N丙

课堂训练2、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子可能是（BC）A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束

课堂训练3、如图所示，电流从A点分两路对称地通过圆环支路再汇合与B点,则圆环中心处o点的磁感应强度的方向是(c)A、垂直圆环面指向纸内B、垂直圆环面指向纸外C、磁感应强度为零D、条件不足,无法判断

思考磁体为什么会有磁性?磁体和电流都能产生磁场,它们的磁场是否有什么联系?

等效

三、安培分子电流假说1、内容：在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极，这就是分子电流假说。2、用安培分子电流假说解释现象

2、应用：解释磁现象磁化后的铁棒未被磁化的铁棒NS

3、意义:1)成功解释磁化和消磁现象2)揭示了磁性的起源3)揭示了电和磁的本质联系

磁现象的电本质：磁体磁体磁场电流电流运动电荷运动电荷磁场一切磁场都是由运动电荷产生

课堂训练4、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是（B）A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此，任何磁体都不会失去磁性

练4、一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为(D)A、软铁棒中产生了分子电流B、软铁棒中分子电流消失了C、软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章D、软铁棒中分子电流取向变得大致相同

四、匀强磁场1、磁场强弱、方向处处相同的磁场2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线

五、磁通量：1、定义：磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通。用字母Φ表示磁通量。2、在匀强磁场中，公式为Φ=BS⊥（S表示某一面积在垂直于磁场⊥方向上的投影面积）．

3、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb1Wb=1T·m24、磁通量是有正负的，标量净磁通：若在某个面积有方向相反的磁场通过，求磁通量，应考虑相反方向抵消以后所剩余的磁通量，各磁通量的代数和．5、磁通密度：B=φ/S表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。1T=1Wb/m=1N/A·m2

课堂训练6、某地地磁场的磁感应强度的水平分量是3.0×l0-5T，竖直分量是4.0×10-5T，则地5.0×l0-5T磁场磁感应强度的大小为__________，方向为__________________，与竖直方向成37°斜向下（或斜向上）2在水平面上，面积为5m的范围内，地磁场2.0×10-4的磁通量为____________Wb。

课堂训练4、如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的是（AC）A.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将减小B.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将增大C.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将增大D.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将减小