中国管理学 课件 第1章 导论.pptx

中国管理学

理念、情境与过程;概述

第一篇;引例;第1节管理的概念与学科发展现状

第2节中国管理学的典型特征

第3节管理过程概述

第4节本书的阐述主线与框架体系;（一）管理的对象及对应学科;（二）企业作为协作系统的本质内涵;（二）企业作为协作系统的本质内涵;（三）管理的起源与重要性;（四）管理的使命与任务;整体地、动态地看待管理活动及其开展的过程，是构建中国管理学的基本立场。李占祥教授指出，泰勒以来的管理学，在思想方法上一直受还原论影响。作为一种纠偏，李教授强调，必须把企业作为一个生命体来看待。

从现阶段来说，中外各种丰富的管理思想，经过融合、转化和条理化，已经形成了有着丰富内容和一定系统性的管理理论。但是，就中国管理学界来说，从管理学科独立发展的角度看，当前存在三个明显的局限：

（1）学科地位欠独立

（2）学科??性较含糊

（3）本土特色未突显

为了加快建立起中国管理学，当前需要从理念和方法论两方面及其结合上谋求改进和发展。;第1节管理的概念与学科发展现状

第2节中国管理学的典型特征

第3节管理过程概述

第4节本书的阐述主线与框架体系;西方人普遍崇尚“法治”，与之不同，东方人倾向于“人治”。中国的民营企业更是如此，企业的兴衰成败主要取决于作为“一把手”的企业家和以其价值观为主导所形成的企业（家）文化。然而，随着企业的发展壮大，“人治”式管理终归要向规范化、制度化管理的方向转变。;管理目标。西方管理学倾向于价值中立的立场，而东方管理学则认为是价值关联的，存在“义”与“利”关系中孰轻孰重的价值趋向考量。

管理主体。西方管理学认为管理活动与作业活动是分离的，而东方管理学并主张协作系统亦存在自我管理的可能性，所以“分工不分家”。

管理客体。西方管理学主张管理具有普遍适用性，而东方管理学认为管理活动具有高强度的情境依赖性，要针对具体时空情境下的管理客体来采取“对症”举措。

管理功能及其实现媒介。西方管理学主张管理活动的出发点和归宿是提升效率性，为此要采取科学化的管理方式、手段与方法。东方管理学则主张，决定管理功效最直接、最核心的因素是人的主观能动性，为此，要采取以人为本的管理举措。

管理环境。西方管理学主张管理环境是客观存在的，管理行为受到管理环境的重要影响。东方管理学持“天人合一”观点，认为企业的内外部环境也是可管理的。;第1节管理的概念与学科发展现状

第2节中国管理学的典型特征

第3节管理过程概述

第4节本书的阐述主线与框架体系;管理是发生在特定组织中的，组织是承载管理活动发生的场所，所以不能忽视组织内外部环境。

同时，管理要服务于组织目标的实现，并为此在必要时配备专门的管理者来协调为组织贡献力量的各类成员所开展的各种各样的活动。

管理过程的构成要素包括：

规划（谋划和确定包括目标与途径的计划方案）

组织（形成各类成员间的分工与协作）

领导（通过施加影响、营造氛围来领和导）

控制（使事情按计划进行并在需要时调整计划本身）

支撑以上的管理创新、管理决策等—————————基础活动;管理是多维度、多环节工作活动有机统合的过程；该过程的产出就是组织成员活动的协调，由此带来的结果是组织目标的顺利实现。图1-2显示了管理过程的构成及其产出与结果。;任何存在共同劳动的场所都需要协调。

在《庄子·秋水》中，庄子以形似蜈蚣的“蚿”为例，说明了有机体实际上存有某种“自然”本能，能实现多方力量的协调。因此，协调内蕴于有机体之中。

面对存有这种“自然”协调本能的行动者（有机体），管理者要做的是激发有机体发挥其内在的、固有的协作性潜能，并使之不断强化。

巴纳德指出，企业（作为协作系统）的存续取决于两个相互关联的过程：

与满足成员个人需要相关的分配性过程

与整个系统及环境有关的协作性过程，例如合力搬石头

从管理的产出来说，管理过程有助于协作系统更好地达成协调。;组织与人的关系

传统观点倾向于把组织看作“人的集合体”，没有区分组织本身与组织的成份。

巴纳德主张：要以“个人人格”和“组织人格”来区分组织参与者。构成正式组织的并不是人，而是人所提供的活动或力量。因此，巴纳德在对“正式组织”的定义中明确主张，只有“人的活动或力量”，才是组织作为协作系统最为本质意义上的构成要素。

组织与环境的关系

组织作为一个有机物、生命体，与它所处的环境发生着持续的相互作用，因此是以不同程度向外开放的系统，而非绝对封闭的系统。;西方管理学倾向于把管理活动过程分解为各项职能，它们相对对立、序贯连接，由此构成的整体虽冠名为“管理过程学派”，实为各职能彼此割裂、重局部更甚于整体的“管理职能学派”。

整体思维要求把要素放在包含它的系统中，为此需要把握各要素之间的关系。

动态思维则关注过程，洞察并理解整体的运作，以发挥系统的功能，实现预期的产出结果。

管理体