1草原（教学设计）-2023-2024学年统编版语文六年级上册.docx

1草原（教学设计）-2023-2024学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《1草原》教学设计

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

《1草原》为2023-2024学年统编版语文六年级上册的内容，课程设计以课本为基础，带领学生领略草原的自然风光，感悟作者对大自然的热爱。通过分析课文，提高学生的阅读理解能力，培养他们的文学素养和审美情趣。同时，结合课文内容，进行写作技巧的讲解和练习，使学生在实践中提升写作水平。

二、核心素养目标

培养学生对自然景观的感知与欣赏能力，提升审美素养；通过分析课文，提高学生的文学阅读理解与感悟，增强文化底蕴；锻炼学生运用语言表达美好事物的能力，加强语文学科核心素养。引导学生在理解课文的基础上，学会运用修辞手法和描写技巧，提升写作水平，培养创造力和表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文《1草原》中对草原风光的描绘，体会作者的情感表达；掌握课文中的修辞手法和描写技巧。

难点：如何将课文中的描写内化为自己的语言表达能力；运用修辞手法进行写作实践。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示草原风光图片和视频，帮助学生直观感受课文描绘的景象，加深理解。

2.引导学生通过朗读、小组讨论等形式，分析课文中的关键词句，体会作者的情感。

3.设计课堂互动环节，让学生尝试用自己的语言描述草原的美景，教师及时给予反馈和指导。

4.结合课文实例，讲解修辞手法和描写技巧，让学生进行仿写练习，加强实际运用。

5.组织写作交流活动，让学生互相评价、借鉴，提高写作水平。

四、教学资源准备

1.教材：统编版语文六年级上册课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备草原风光的图片、视频资料，以及与课文相关的文学鉴赏资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区，便于学生阅读、思考和小组交流；设置多媒体展示区，方便展示草原风光图片和视频资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含草原风光图片和课文预习问题的PPT，要求学生阅读课文并思考问题。

设计预习问题：围绕课文《1草原》，设计问题如“课文如何描绘草原的美丽？”、“作者表达了怎样的情感？”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习完成情况，确保每位学生都做好课前准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，初步理解草原的描绘。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步接触和理解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示草原风光视频，激发学生对草原的向往之情。

讲解知识点：详细讲解课文中使用的修辞手法和描写技巧，结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析课文中表达情感的关键语句。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组内讨论，共同分析课文中的描写手法。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用修辞手法。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对课文内容的理解，掌握修辞手法和描写技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置写作练习，要求学生运用所学的修辞手法。

提供拓展资源：推荐相关文学作品和写作指导资料，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成写作练习，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，阅读更多文学作品。

反思总结：对自己的写作过程和结果进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我。

-作用与目的：

巩固所学知识，提高写作能力，通过反思促进自我成长。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐与草原主题相关的诗歌、散文等文学作品，如徐志摩的《康桥草原》、席慕蓉的《草原之夜》等，让学生感受不同作家对草原的描绘和情感表达。

-美术作品：收集一些描绘草原风光的绘画作品，可以是油画