1.1 中学序曲 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

1.1中学序曲教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学校

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课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：第一周

4.教学时数：2课时（90分钟）

1.1中学序曲教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

本节课将引导七年级新生了解中学生活的新环境，通过探讨规则与秩序、友谊与成长等主题，培养学生法治观念和社会责任感。课程以生动案例、小组讨论等形式，帮助学生逐步适应中学阶段的学习与生活，为后续道德与法治课程打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

培养学生法治意识，增强规则意识和社会责任感；提升学生人际交往能力，学会尊重和包容；培养学生自主学习能力，形成批判性思维和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在小学阶段对基本的道德规范和社会规则有所了解，具备一定的交往能力和自理能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的探究欲望。他们在团队协作、表达方面表现出不同的能力和特点，学习风格多样。

3.学生可能遇到的困难和挑战：面对中学新环境，学生可能在学习压力、人际关系等方面遇到挑战。此外，法治观念的深入理解和运用、批判性思维能力的培养等方面也可能存在困难。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授、小组讨论、案例分析和角色扮演等方法，引导学生主动探究和学习。通过项目导向学习，激发学生兴趣，培养其自主学习能力。

2.教学活动：设计“规则在我身边”的角色扮演活动，让学生在情境中体验和理解规则的重要性。开展小组讨论，分析案例，培养学生法治意识和问题解决能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件、网络资源和实物展示等，丰富教学手段，增强课堂互动性，提高学生学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“中学序曲”的预习资料，包括导学案和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中学生活的新规则”，设计问题如“你认为中学的规则有哪些变化？这些变化对我们的生活有何影响？”

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读导学案，观看视频，了解中学生活的基本规则。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于中学生活的短片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解中学生活中的法治原则和规则意识，结合案例分析帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“规则的意义”和角色扮演“假如我是校园规则制定者”，让学生在实践中掌握知识点。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表观点，体验规则的实际应用。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学和老师进行交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解法治原则。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习规则制定。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对法治原则和规则意识的理解。

通过实践活动，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的课后作业，如“制定自己的班级规则”。

提供拓展资源：向学生推荐相关的书籍和网站，以便他们深入了解法治教育的相关内容。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固法治原则和规则意识的知识点。

通过拓展学习，开阔学生的知识视野。

通过反思，帮助学生发现自身不足，促进自我发展。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了